Английский язык польза или вред компьютерных игр

Стрелялки, бродилки, гонки, симуляторы, стратегии – виртуальных забав сейчас большое разнообразие. Они не только в компьютерах, но и в каждом телефоне. В них играют не только дети, но и взрослые.

Уже практически нет такого человека, который не столкнулся бы с видеоиграми. Студенты и офисные работники успевают играть на своих устройствах, пока едут в метро. Многие люди пенсионного возраста увлечённо передвигают свои пальцы по смартфону в надежде загнать виртуальный шарик в лунку. Трёхлетние малыши с фантастической скоростью осваивают современные гаджеты и сами скачивают из Интернета всё, что им попадётся.

В России выросло уже как минимум одно поколение, знающее о компьютерных играх достаточно, чтобы передать и привить хороший вкус своему ребёнку.

Мнения людей о пользе и вреде игр разнятся. Одни считают, что игры опасны для детской психики: появляется агрессия, безэмоциональность, сужается круг интересов и так далее. Другие говорят, что по большей части эти представления ошибочны, и уверяют в обратном: игры развивают сообразительность и целеустремлённость.

Если ещё 20 лет назад старшее поколение проявляло к компьютерным играм большое недоверие, то сегодня игры значительно расширили свою возрастную аудиторию. По данным статистики, в России примерно 60% людей играют в игры (консольные, компьютерные, онлайн-игры, игры для смартфонов). Причём большинство игроков – это взрослые люди, которые интересуются видеоиграми не меньше, чем дети и подростки. Средний возраст геймера в России – 30 лет. В Америке – около 40 лет.

Большинство родителей внимательно следят за тем, во что играет их ребёнок. Многие родители стараются найти время и поиграть вместе со своими детьми.

Некоторым родителям гаджеты служат некой палочкой-выручалочкой. С помощью неё ребёнка можно вмиг заставить молчать. Для этого нужно просто поместить в его руки планшет. Малыш плачет – мама достаёт планшет. Малыш не плачет. Если такую операцию проделывать многократно, то ребёнок действительно становится зависимым от виртуальной игрушки, доходя до фанатизма.

В чём же конкретно польза и вред от компьютерных игр?

Для взрослого человека введение компьютерных игр в свою жизнь будет скорее быстрой забавой, разрядкой после рабочего дня, затем он возвращается к своим прежним занятиям и хобби.

Восприятие ребёнка иное, как и уровень ответственности перед окружающими: дети ведут себя беспечно, ни за что не отвечают, поэтому для них действительно велика вероятность пропасть в виртуальной реальности.

Родителям не стоит запрещать ребёнку играть в игры, наоборот, он должен быть на ты с компьютером и другой техникой. Здесь главное – внушить хороший вкус и научить умеренно пользоваться компьютерными технологиями. Ну, и, конечно, неплохо бы разбираться в играх.

Игры бывают разные, как полезные, так и исключительно для забавы. Ребёнка стоит познакомить с играми-тренажёрами, обучающими интерактивными программами (например, изучение мира динозавров в 3D), играми с терапевтическим направлением (например, доктор) и самыми популярными тоже, то есть играми для удовольствия, где ребёнок может почувствовать себя в роли супергероя. Как раз из-за них родители часто ругают своих детей, думая, что те балбесничают и от жизни им ничего не надо. Это не совсем так.

Игры в жанре «Adventure», то есть приключенческие, часто создаются, как мультфильм, в котором ребёнок управляет происходящим. Маленький геймер погружается в сюжет, ищет разгадки, много думает головой.

«Стратегии» предполагают масштабное управление городами, войсками, полезными ископаемыми – отличный задаток для будущего экономиста.

«Логические» видеоигры – это опять же головоломки. С помощью них можно научиться письму, чтению, языкам и многому другому.

«Симуляторы» позволяют маленькому мальчику почувствовать себя в роли машиниста поезда, пилота самолёта, капитана корабля.

Польза от компьютерных игр:

– развивают внимание к деталям, реакцию, моторику пальцев;

– игры на логику развивают память, заставляют думать;

– в целом игры развивают воображение, учат подходить к решению задач творчески, нестандартно;

– через игру ребёнка можно научить работать в разных полезных программах;

– можно забавно провести свободное время в одиночку, с друзьями, с родителями.

Вред от компьютерных игр:

– длительное время за компьютером приводит к ухудшению зрения, перенапряжению мозга;

– при неправильной позе могут появиться болезни суставов и позвоночника;

– жестокие и бессмысленные игры приводят к агрессии, влияют на неокрепшую психику;

– если постоянно играть, снижается желание общаться с людьми;

– игры вызывают зависимость у детей и подростков, что ведёт к дальнейшим проблемам (например, неуспеваемости в школе).

Что же делать с компьютерными играми?

Компьютеры помогают нам во всём и облегчают жизнь. Без них современному человеку никуда. Так же и с играми. Многие из них призваны обучить нас чему-то, ведь когда обучение происходит в форме игры, это всегда хорошо. Игры дают толчок нашему воображению, заставляют думать и решать головоломки.

Если говорить о вреде компьютерных игр, то он, в основном, связан с неумеренным их использованием. Требуется делать перерывы и проводить за играми не более двух часов в день. Родителям нужно правильно подобрать игру для ребёнка и сделать упор на развивающие игры. И, конечно, не стоит забывать о других занятиях, есть множество устных и настольных игр. Компьютерные игры – это здорово, но не в ущерб сну, прогулкам, спорту, чтению и т.д.

P.S.

Компьютерная зависимость у детей – серьезная проблема. Но реалистичные сцены насилия, перестрелки и погони – не единственные характеристики видеоигр.

Есть и полезные проекты, проверенные учёными, способствующие развитию когнитивных и социальных навыков. Данная статья основана на моём личном опыте, фактах и исследованиях по всему миру.

1) Есть замечательные проекты, которые показывают как работают различные системы, например, есть игра Spore, где игроку дается возможность подучить биологию: от маленькой биологической клетки, пройти всю эволюцию и создать целое государство. Есть один физик из Стэнфордского университета Ингмар Ридель-Крузе, создавший целую коллекцию видеоигр, которые уже помогают студентам закреплять учебный материал. https://pubs.rsc.org/en/content/articlepdf/2011/lc/c0lc00399a

Существует множество симуляторов, каждый из которых даст представление о той или иной сфере деятельности: Градостроительные симуляторы (Sim City), социальные игры про общество и взаимодействие (Sims), Авиасимуляторы (X-Plane 10), Космические симуляторы (Kerbal Space Program и Universe Sandbox). Игры помогают развиваться, развлекая, и в этом – их главная ценность. Помимо ПК или обычной игровой приставки, есть множество.

По поводу моторики. Исследование, проведенное австралийским Университетом Дикина, обнаружило, что дети в возрасте от 3 до 6 лет, которые играли в интерактивные игры на приставке Wii, обладают более развитой двигательной моторикой. (https://medicalxpress.com/news/2012-07-kids-interactive-video-games-motor.html)

Т.е. если у Вас вызывает скептицизм обычная клавиатура или джойстик, есть очень много внешних устройств для двигательной деятельности. Можно приобрести интерактивные игры с двумя манипуляторми для рук, можно и шлем виртуальной реальности приобрести, для него есть масса познавательных вещей в форме игры, есть спортивные тренажёры, танцевальные ковры, имитаторы гитары и барабанов и т.д.

2) Интересные тренажёры для развития памяти, внимания, реакции, сделанные в игровой форме имеются как и для ПК, так и для андройд, Например, Викиум https://wikium.ru

3) Через игру ребёнка можно научить работать в разных полезных программах

Здесь можно привести много примеров. Например, мне благодаря тому, что игры периодически не работали, приходилось разбираться в устройстве компьютера и программном обеспечении. Это может вдохновить ребенка осваивать компьютерный язык, а программирование – весьма перспективное занятие.

Можно делать с ребёнком мультфильмы, есть приложение для андройд FlipaClip, данное занятие очень увлекательное и перспективное, в дальнейшем ребёнок может изучить весь пакет Adobe. Профессия видеодизайнера, монтажёра, режиссёера очень перспективные.

Тема: Компьютерные игры как средство повышения мотивации к изучению английского языка.

Самарин Никита Витальевич,

МОУ СОШ №5 п. Карымское

с пришкольным интернатом

9 класс

Научный руководитель:

Панчук Мария Геннадьевна,

учитель английского языка

МОУ СОШ №5 п. Карымское

с пришкольным интернатом

п.Карымское, 2018

«Компьютерные игры как средство повышения мотивации к изучению английского языка»

Самарин Никита Витальевич

РФ, Забайкальский край, п. Карымское

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 п. Карымское

с пришкольным интернатом», 9 класс

Краткая аннотация

Сегодня существует множество работ, посвященных изучению влияния компьютерных игр на изучение английского языка. Однако мы решили изучить эту тему на примере своей школы и личного опыта

В ходе исследования мы доказываем, что компьютерные игры поддерживают интерес к языку, дают возможность понимать англоязычную речь на слух, правильно читать, говорить на английском языке, запоминать нужные слова.

Нами выявлены популярные жанры компьютерных игр среди обучающихся 5 – 8 классов. Также представлена классификация компьютерных жанров и список игр, которые существенно помогают в изучении английского языка.

«Компьютерные игры как средство повышения мотивации к изучению английского языка»

Самарин Никита Витальевич

РФ, Забайкальский край, п. Карымское

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 п. Карымское

с пришкольным интернатом», 9 класс

Аннотация

Современный человек находится в поиске новых форм и способов улучшения знаний английского языка, вместо скучных упражнений и правил, не столь популярного чтения книг, таких способов, которые помогут сделать изучение английского языка увлекательным и захватывающим.

Цель нашего исследования: выявление пользы компьютерных игр как средства повышения интереса к изучению английского языка.

В ходе нашего исследования мы использовали следующие методы: анализ и систематизация популярных жанров компьютерных игр, анкетирование, поиск информации в компьютерных сетях о достоинствах компьютерных игр различных жанров.

В результате были сделаны выводы, что наряду с другими способами повышения интереса к изучению английского языка, компьютерные игры являются полезными в изучении английского языка, но не единственным лучшим способом. Были выявлены популярные жанры, составлена классификация жанров компьютерных игр.

«Компьютерные игры как средство повышения мотивации к изучению английского языка»

Самарин Никита Витальевич

РФ, Забайкальский край, п. Карымское

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 п. Карымское

с пришкольным интернатом», 9 класс

Научная статья

Глава I. Плюсы компьютерных игр в изучении английского языка. Классификация жанров компьютерных игр.

Мы знаем, что существует много компьютерных игр, их можно разделить на три группы: обучающие, развивающие и развлекательные.

Обучающие и развивающие игры естественным образом помогают обучающимся в изучении английского языка. А вот развлекательные игры – в чем их польза, ведь в них нет упражнений на знание языка, правил?

И все-таки, мы считаем, что подобные игры могут улучшить знания английского языка. Многие компьютерные игры произведены иностранными компаниями, они насыщают игры англоязычным содержанием: заставка, функции, диалоги и так далее. И если игрок не знает английского, то он не сможет играть в ту или иную игру.

Почему же компьютерные игры помогают в изучении языка? Во-первых, в процессе игры у игрока возникают положительные эмоции, что стимулирует к изучению языка.

Во-вторых, во время игры пополняется словарный запас. Новая лексика всегда звучит в диалогах и в разных игровых сюжетах. Слова легко запоминаются из-за повторения. Список слов, часто встречающихся в компьютерных играх:

Ability — навык, умение, способность; Action – действие; Adventure – приключение; Advice – совет; Alien – чужой; Arcade – аркада; Armor – броня; Army – армия; Arsenal – арсенал; Attack – атака; Back – назад; Background — фон, задний план;Base — база, опорный пункт; Battle — битва, бой, сражение; Believe – верить; Block – блок; Captain – капитан; Challenge – вызов; Chance – шанс; Character – герой; Choice – выбор; Civilization – цивилизация; Colonist – колонист; Command – команда; Commander – командир; Create — создавать, творить; Creature — создание, существо, творение; Darkness – темнота; Death – смерть; Defeat – поражение; Defend – защищать; Defense – защита; Die – умереть; Different – различный; Discovery – открытие; Earth – Земля; Emergency – аварийный; Enemy – враг; Engineer – инженер; Escape — избегать, бегство, побег; Exist – существовать; Experience — опыт, получаемый персонажем; Fight — бороться, бой, сражение; Find – найти; Fire – пожар, огонь; Flight – полёт; Float – плавать; Follow – следовать; Fortress – крепость; Free — бесплатно, свободный; Friend – друг; Galactic – галактический; Galaxy – Галактика; Game over – конец игры; Gamer — геймер, игрок; Gold – золото; Help – помощь; Hero – герой; Hit – удар; Honor – честь; Humanity – Человечество; Hunt – охота; Launch – запуск;Legion – легион; Let`s go! — Давайте идти! Пойдём!; Life – жизнь; Light – свет; Machine – машина; Man — мужчина, человек; Map – карта; Mind — ум, разум; Mission – миссия; Mission complete — Миссия пройдена; Move – двигаться; Multiplier — сетевая игра; Nation – нация; Next – следующий , рядом; Operation – операция; Option — опция, условие; Pause – пауза; Perfect – отлично; Place – место; Planet – планета; Play – играть; Play again – играть заново; Power — сила, мощь; Protect – защищать; Purpose – цель; Quest – приключение; Race – раса, гонки; Reach – достигать; Ready – приготовление (к чему-то); Replay – играть заново; Return – возврат; Role Playing Game — Ролевая игра; Save — сохраниться; Ship – корабль; Shooter – стрелок; Shot – выстрел; Show – показать; Signal – сигнал; Skill – мастерство; Soldier – солдат; Space — пространство, космос; Speed – скорость; Start – пуск, начинать, старт; Stop — остановиться; Strategy – стратегия; Strong – сильный; Survival – выживание; System – система; War – война; Warning – предупреждение; Way – путь; Weapon – оружие; World – мир; You win! – вы выиграли!

Также используются термины для обозначения разнообразных вещей: «квест», «аркада» — жанры игр, «босс» — главнейший враг, «думер» — игрок в «DOOM», «квакать» — то есть проводить время за игрой в «Quake» и многие другие.

Современные сетевые игры способствуют тому, чтобы такие термины становились общеупотребительными в мировом масштабе. Вот лишь несколько примеров:

Pwned

Часто используется геймерами. Берет начало от глагола to own («иметь»), набранное с опечаткой – клавиши o и p являются соседними на клавиатуре. Употребляется в значении «победил, уделал» с оттенком превосходства или пренебрежения. Так часто говорят игроки, которые опередили противника на финише или сделали удачный выстрел.

N00b

Во всех сферах деятельности есть профессионалы и новички. Исключением не являются и компьютерные игры. Новых игроков, не набравшихся еще нужных умений и знаний, геймеры именуют словом n00b. Оно является вариацией слова newbie, что и означает «новичок», только вместо букв o пишутся нули. Используются как с оттенком превосходства, так и лояльно – ведь любой профи сначала был новичком.

Camper

Используется в онлайновых шутерах. Произошло от слова to camp, означающего «разбивать лагерь». Если игрок, взяв на вооружение, к примеру, снайперскую винтовку, прячется в укромном месте и «снимает» с расстояния противников по одному, его назовут кемпером. Такую линию игры принято считать «неспортивной», и противники иногда объединяются, чтобы вместе наказать кемпера.

Griefer

Происходит от существительного grief – «горе». Компьютерные ролевые игры, как и настоящая жизнь, полны самых разных людей. И вот гриферами называют таких геймеров, которые видят смысл своей игры в нанесении вреда другим игрокам. Они подкладывают бомбы, портят важные для города объекты или просто крушат, что попадется под руку.

Cheater

Слово читер происходит от глагола to cheat – «обманывать, жульничать». Читеры умеют видеть через стены, делать удачные выстрелы с любого расстояния, даже не прицеливаясь, а также иметь неограниченное количество денег и амуниции. Читеры нигде не приветствуются и отправляются в бан, как только вскрывают их обман.

GG

Сокращенно от Good Game. Так можно написать в чат своим игрокам после трудной победы. Или проигравший может сказать «хорошая игра» победителю, если побежден красиво.

AFK

Какой бы интересной ни была игра, всегда приходит время вернуться в настоящую жизнь – хотя бы временно. Фраза AFK, сокращенно от away from keyboard, используется как раз для обозначения, что персонаж на какое-то время перестанет реагировать – то есть игрок «отошел от клавиатуры».

IRL

А для обозначения реальной жизни геймеры также используют особое название: IRL – in real life, то есть «в реальной жизни».

Появление аббревиатур в компьютерном сленге вполне оправдано, ведь они экономят время при наборе с клавиатуры. И никому не захочется писать одну и ту же фразу целиком сотни раз, тем более что в игре подчас секунды решают многое.

В-третьих, игры интерактивны. В большей части компьютерных игр приходится взаимодействовать с другими персонажами.

Ну и что немаловажно, в играх есть разнообразие. Раскрытие преступлений. стратегия ведения сражений, управление бизнесом и так далее. Соответственно, язык в этих играх разный.

В ходе нашего исследования мы выяснили, какие существуют популярные жанры компьютерных игр. Компьютерные игры классифицируются по жанрам и количеству игроков.

3 D – шутеры

Шутеры – это поджанр экшена, который часто проверяет скорость и время реакции игрока. Цель игры-шутера – стрелять в противников и проходить миссии без смерти персонажа игрока. Эти игры не отягощены сюжетом, но в них очень большое количество диалогов, аудиозаписей, текстов.

Пошаговая стратегия (TBS)

Это стратегическая игра, чаще всего это военные игры, где игроки играют по очереди. Эти игры отличаются от стратегии в реальном времени, где все игроки играют одновременно. Продолжительность игр бывает от 5 до 10 часов, что позволяет лучше привыкнуть к языку.

Логические видеоигры

Это жанр видеоигр, который предполагает решение головоломок. Типы головоломок могут проверить многие навыки решения проблем, включая логику, распознавание образов, решение последовательности и завершение слов. В этих играх профессионально озвучены диалоги, много текста в виде различных записей, инструкций.

Аркады

Аркада – один из самых старых жанров. Главный их признак – простейшее управление.

Ролевые игры

Ролевые игры заставляют вникать в смысл сказанных реплик и искать значение неизвестных слов.

Симуляторы

Эти игры предполагают высокую сложность расчетов, если это, к примеру, симулятор техники. Существуют еще симуляторы спортивных игр, в которых игрок управляет человеком или даже несколькими. В них максимально реалистичное поведение персонажей и их взаимодействие.

Классификация жанров компьютерных игр

Компьютерные игры

Ролевые игры Неролевые игры

Симуляторы Настольные игры

Квесты Обучающие и развивающие

Стратегии Логические, головоломки

Спортивные игры Аркада

Экшен Казуальные игры

Примеры компьютерных игр на английском языке с интерактивным сюжетом, диалогами, персонажами.

Game of Thrones: A Telltale Games Series (Игра престолов)

Firewatch – симулятор ходьбы

La Noire – симулятор детектива

Witcher – ролевая игра

Bioshock Infinite – шутер с элементами ролевой игры

The last of us – экшен-приключение

Detroit. Become human – ролевая игра

В компьютерных играх много положительных моментов. Различные жанры помогают развить навыки общения по той или иной теме, увеличить лексический запас.

Глава II. Факты о личном опыте автора. Анкетирование подростков.

Как-то мы задумались о том, что неплохо было бы уметь общаться на английском языке с носителями языка. Учитывая нашу увлеченность компьютерными играми, мы решили, что это самый доступный и лучший способ для развития навыков англоязычного общения.

Первое знакомство с компьютерными играми состоялось в 6 лет, в свою очередь играть в онлайн компьютерные игры начали в 12 лет. Приходилось часто заглядывать в словарь, но спустя некоторое время уже начали запоминаться слова, первым словом естественно было слово play. Больше всего нравятся жанры, такие как шутеры и стратегии, посвященные ВОВ. Играя онлайн, проходило общение с англичанами, в ходе которого мы просили друг друга о помощи, прикрытии, спасении и так далее. Таким образом, словарный запас увеличивался, улучшилось восприятие англоязычной речи на слух. Но оказалось, что уровень знаний и навыков был недостаточным для того, чтобы общаться с носителями языка вне игровых сюжетов.

Для того, чтобы проверить теоретические положения нами было проведено анкетирование. Цель опроса – выявление уровня заинтересованности компьютерными играми, как одним из средств изучения английского языка. В анкету включили следующие вопросы:

1. с какого возраста вы начали играть в компьютерные игры;

2. сколько времени вы играете, не отрываясь от компьютера;

3. какие жанры игр вам нравятся больше всего;

4. знаете ли вы слова и термины на английском языке, которые встречаются в компьютерных играх?

Большая часть респондентов – 44 % начали играть в компьютерные игры с шести лет. За играми учащиеся проводят час-полтора, так ответили 57 %. Самым популярным жанром являются ролевые игры – 30 %. Большая часть обучающихся лишь догадываются о значении слов и терминов, которые встречаются в играх, так ответили 55 % обучающихся. Следовательно, опрошенные обучающиеся выбирают разные виды развлекательных компьютерных игр, при этом указывают, что польза игр в изучении английского языка лишь частична.

Результаты анкетирования

1.С какого возраста вы начали играть в компьютерные игры

2. Сколько времени вы играете, не отрываясь от компьютера

3. какие жанры игр вам нравятся больше всего

4. знаете ли вы слова и термины на английском языке, которые встречаются в играх

Игры – оригинальный материал, поданный в увлекательной форме. Не менее увлекательной, чем в фильмах и книгах. Почти всегда в играх есть субтитры.

Далеко не все игры полезны для изучения английского языка. С помощью игр вы улучшите навыки понимания речи, чтения, узнаете некоторые новые слова. Тем самым, этот подход хорош, если у вас уже есть минимальный уровень знаний. Пользу компьютерных игр для изучения английского языка можно сравнить с просмотром фильмов или чтением книг. Наша гипотеза подтвердилась частично, компьютерные игры являются полезным средством изучения английского языка, но не единственным лучшим способом. В дальнейшем нам было бы интересно узнать, существуют ли еще какие-то способы изучения английского языка, которые не требуют особых усилий от обучающихся.

Литература:

1. Википедия. Классификация компьютерных игр. http: // en. Wikipedia.org/ wiki.

2. Викентьева А. Б. Компьютер как диагноз// Культура, 2000, №13

3. Журавлев А.П. Языковые игры на компьютере. Книга для учащихся старших классов средней школы. – М.: Просвещение, 1984

4. https:// en.wikipedia.org/wiki/Video_game_genre.

5. Серваткин Д. А., Какоша Т. В. Влияние компьютерных игр на изучение английского языка // Юный ученый. — 2018, №3.

«Компьютерные игры как средство повышения мотивации к изучению английского языка»

Самарин Никита Витальевич

РФ, Забайкальский край, п. Карымское

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 п. Карымское

с пришкольным интернатом», 9 класс

План исследования

Сегодня существует множество работ, посвященных изучению влияния компьютерных игр на изучение английского языка. Однако мы решили изучить эту тему на примере своей школы и личного опыта, и в этом заключается новизна нашего исследования.

Сегодня подростки, встречаясь с носителями английского языка, не могут вступить с ними в диалог, так как у обучающихся отсутствует интерес к изучению языка, не у всех есть опыт общения в иноязычной среде. В этой ситуации компьютерные игры становятся для подростков способом осуществить возможность общения на языке, узнать и запомнить слова, построить диалог по той или иной теме.

Существует противоречивая ситуация, когда родители и учителя не одобряют увлечение компьютерными игами и считают, что есть более полезные занятия. Но так ли вредны компьютерные игры на самом деле? Есть ли в них какая-то польза?

Мы выдвигаем гипотезу: если играть в компьютерные игры, содержащие англоязычный интерфейс, то это может помочь расширить словарный запас и вызвать интерес к овладению навыками англоязычного общения.

Объектом исследования являются компьютерные игры различных жанров.

Предмет исследования — возможности использования различных жанров компьютерных игр для овладения и совершенствования языковых навыков.

В ходе исследования использованы следующие методы:

изучение вопроса популярности компьютерных игр среди обучающихся;

анализ языковой структуры жанров компьютерных игр;

описательный метод для составления классификации;

обобщающий метод для выявления перспектив дальнейшего изучения проблемы.

В ходе исследования было изучено много литературы, основными источниками для работы стали: Википедия. Классификация компьютерных игр. http: // en. Wikipedia.org/ wiki., Журавлев А.П. Языковые игры на компьютере. Книга для учащихся старших классов средней школы. – М.: Просвещение, 1984.

  Практическая значимость: для пополнения словарного запаса и для использования в качестве вспомогательного пособия, при прохождении игр на английском языке, был составлен список слов, часто встречающихся в компьютерных играх. А также представлена полная классификация компьютерных жанров, что поможет в выборе игр, способствующих самостоятельному изучению английского языка.