О пользе юмора для детей

• Теги:
• Рекомендации специалистов
• 3-7 лет
• 7-12 лет
• подросток
• дети в семье
• семейные отношения

Чувство юмора – удивительная вещь. До сих пор ученые спорят, к какой сфере отнести юмор: моральной, интеллектуальной или эстетической. Если юмор непосредственно связан с интеллектом, то почему большинство нобелевских лауреатов не понимают шуток? А если это в большей степени моральная сфера, то почему человеку свойственно подшучивать над другими?

Юмор в жизни человека

Человеку с чувством юмора легче заслужить симпатию сверстников, проще смотреть на проблемные ситуации, интереснее жить. Чувство юмора, несомненно, связано с умственными и творческими способностями. Это внутреннее чутье где-то на стыке креативности и интеллекта

Юмор снимает напряжение, привлекает внимание, обезболивает воздействие среды. Его терапевтическое действие трудно переоценить. Юмор является прекрасным помощником во многих сферах жизни, включая и воспитание детей.

Функции юмора в воспитании

У юмора много возможностей и функций, применяемых в педагогической деятельности.

1. Информативная функция. С помощью шутки или анекдота можно донести сложную информацию до ребенка или закрепить какие-либо знания.

   Типичная информационная шутка: «Биссектриса – это крыса, которая бегает по углам и делит углы пополам». Смешно, глупо, но продуктивно.

2. Эмоциональная функция. Юмор обеспечивает комфортное состояние. Он может снять напряжение и перевести внимание на что-то другое. Расскажите ребенку смешную историю, притворитесь, что не можете устоять на роликах. Главное, вызвать смех или улыбку.

3. Мотивационная функция. Юмор иногда играет большую роль, чем строгий выговор. Легкая ирония, подтрунивание принесут больше пользы, чем наказание. К остроумному взрослому тянутся дети.

4. Регулирующая функция. Юмор помогает вступить в общение и наладить контакт. Заставить ребенка улыбнуться или засмеяться – значит войти в доверие к нему. Юмор помогает разрешить конфликтные ситуации.

Юмористические воспитательные приемы

Давайте разберемся в терминологии юмора, чтобы ненарочно не перегнуть палку и не обидеть собственных детей.

Юмор – это шутка или готовая история, способная безобидно выставлять странности ситуации.

Обратите внимание на слово «безобидно». Это значит, что никто не должен быть обижен. И тот, кто юморит, и тот, на кого направлен этот юмор, должны получить положительные эмоции. Это очень важно.

Злое высмеивание пороков никакого отношения к воспитанию детей не имеет: не нужно высмеивать собственных детей.

Как нельзя смеяться

1. Нельзя осмеивать ребенка. В воспитательных целях можно смеяться только над отдельной ситуацией.

2. Высмеивать можно только то, что можно исправить. Нельзя смеяться над физическими недостатками или болезнями.

3. Не используйте грубые пошлые шутки- это негативно сказывается на внутренней культуре человека.

4. Не высмеивайте случайный промах ребенка.

5. Умейте смеяться над собой.

6. Рассказывайте ребенку смешные истории из своей жизни.

7. Все шутки должны быть добрыми.

В воспитании можно использовать несколько юмористических приемов:

• Намек – указание на какой-то факт, сходный по смыслу с тем, что совершил ребенок. Важно не называть ребенка или само событие, а указать на него. Это поможет снять напряжение и не обидеть ребенка, направляя на правильные действия. Намек особенно результативен в дошкольном возрасте, он позволяет заменить назойливые нравоучения и избежать возможное проявление упрямства

  Примеры:

  Ситуация	Нравоучения	Намек
  Ребенок сел за стол, не помыв руки.	На руках скапливаются микробы….	У одной моей знакомой сын не моет руки, и у него постоянно болит живот. В нашей семье никто так не делает.
  Ребенок прошел в дом в грязной обуви	Нельзя входить в дом в обуви…	Мне кажется, что КТО-ТО пробрался в наш дом, прошел по квартире обутым и испачкал полы. Думаю, что это кто-то чужой. В нашей семье никто так не делает.
  Ребенок не повесил свою одежду.	Нужно вешать одежду, чтобы она не мялась и была опрятной.	Там одежда чья-то упала со стула и если ее немедленно не повесить, то она к утру будет мятой. Ну-ка давайте каждый проверим свою одежду.

• Ирония – это способ ухода от прямого назначения события или явления. Уметь смотреть на жизнь с иронией – прекрасное качество. При работе с детьми может быть полезен метод Гарри Поттера, когда с помощью волшебной палочки к объекту страха добавлялись детали, которые делают его смешным. Помните, как у паука появлялись ролики, а страшный учитель появился в женском платье? Смех – вот что позволяло герою избавляться от страха.

  Иронизировать, значит, уметь делать ситуацию смешной. И здесь фантазии нет предела.

• Шутка, анекдот – смешная история, которая вызывает положительные эмоции.

Если человек не имеет чувства юмора, то это не его вина, а воспитание. А если дело в воспитании, то давайте им займемся.

• Создавайте шутливое настроение, иногда дурачьтесь с ребенком.

• Читайте веселые книжки и смотрите старые мультфильмы, где есть остроумные диалоги и смешные ситуации

Источник

Статья:

Чувство юмора приносит в жизнь семьи яркие краски, помогает справляться с трудностями и способствует расширению круга общения. Часто нам кажется, что чувство юмора – это врожденное качество личности, наподобие голубых глаз. Но на самом деле это не что иное, как навык, который можно и нужно развивать с самого детства. Он помогает малышу становиться сообразительнее, наблюдательнее и легче переживать неудачи.

Зачем человеку чувство юмора?

Юмор – это то, что делает вещи смешными. Человек с развитым чувством юмора имеет способность замечать смешное и поднимать этим настроение себе и другим. Хорошее чувство юмора – это навык, с помощью которого ребенок на протяжении всей жизни сможет легче улавливать суть вещей, находить неочевидные связи и признаки предметов, да и просто получать больше удовольствия от жизни, не принимая всё слишком близко к сердцу. Доказано, что дети с развитым чувством юмора более оптимистичны, у них выше самооценка, они легче справляются с непривычными ситуациями и чувствуют себя счастливее. Более того, такие малыши обычно легко находят контакт со сверстниками. Благодаря всем этим качествам они легче переживают перемены и тревожные ситуации, будь то переезд в другой город или конфликт с другом. Хорошее чувство юмора помогает дошкольникам не только в эмоциональном и социальном плане. Исследования показывают, что люди, которые смеются больше других, имеют ниже риск развития депрессии и многих других болезней. Чем меньше у человека стресса, тем ниже давление, пульс, тем лучше работает пищеварение. Доказано, что смех даже снижает болевую чувствительность!

Чувство юмора наполняет наши жизни радостью. И ничто не сравнится с моментами, когда мы можем искренне посмеяться вместе с нашими детьми.

Разный возраст – разный юмор

Чувство юмора начинает развиваться с самых ранних лет. Однако, то, что смешно трехлетке, вряд ли вызовет улыбку на лице подростка. Более того, зачастую темы для шуток и вещи, вызывающие смех, являются индикаторами того, в какой сфере развитие ребенка проходит наиболее активно. Давайте же разберемся, как развивается чувство юмора у детей на разных этапах их развития.

Есть ли чувство юмора у младенцев?

Где-то на втором месяце жизни ребенок начинает отвечать улыбкой на речь взрослых, психологи называют это социальной улыбкой. Младенцы улавливают моменты, когда родители в хорошем настроении. Если вы издаете смешные звуки, состраиваете гримасы, а потом улыбаетесь и смеетесь, ребенок скорее всего почувствует ваш настрой и отзовётся на него. К тому же примерно с 4 месяцев малыши отлично реагируют на физические раздражители, например, щекотку. В возрасте от 9 до 15 месяцев дети уже начинают понимать комичность неожиданных ситуаций. Например, если мама положит игрушечного утёнка себе на голову и начнёт квакать – это необычно, а значит смешно. Такую реакцию можно назвать первым проявлением чувства юмора и признаком развития мышления ребенка.

Как развивает чувство юмора в раннем возрасте

В возрасте от 1 до 3 лет детей всё так же привлекает юмор без слов, особенно с элементом неожиданности (например, внезапная щекотка, игра в «Ку-ку!», появление и исчезновение предметов в поле зрения). В этом же возрасте многие малыши уже начинают первые попытки рассмешить родителей. Например, специально давать неправильный ответ на какой-то простой вопрос, ожидая реакции родителей, или продефилировать по квартире в родительских ботинках. Так, например, на вопрос «Где у тебя ручки?», ребенок может показать на ноги и начать смеяться.

Важно отметить, что в этом возрасте всё ещё активно развито подражание, поэтому ребенок может подражать другим детям, родителям и даже героям мультиков. Со временем, когда малыши начинают говорить, их забавляют рифмы и сочинение новых слов.

Чувство юмора у дошкольников

Дошкольники с удовольствием смеются над вещами и событиями, в которых что-то пошло не так (картинка машины с квадратными колесами, кадр из мультфильма, где главный герой неожиданно хватает половник вместо весла или стихотворение, которое внезапно оканчивается не в рифму или выдуманным словом). Любые сочетания несочетаемого забавляют детей этого возраста. Это говорит также и о хорошем развитии мышления ребенка. Однако, важно также отметить, что слишком необычные вещи могут вместо смеха вызвать страх. Именно поэтому малыши часто боятся клоунов и ростовых кукол. В период приучения к горшку появляется так раздражающий и заставляющий краснеть родителей «туалетный» юмор. Многие психологи объясняют это повышенным вниманием ребенка к данной сфере жизни в связи с задачей научиться произвольно управлять своими физиологическими процессами. Подобный юмор помогает снимать психологическое напряжение и не является признаком отклонения в развитии ребенка.

Младшие школьники

Школа предоставляет ребенку большое количество новых способов общения и взаимодействия. Словарный запас и кругозор детей расширяется, а вместе с ними и репертуар шуток. Школьники начинают использовать всё больше шуток, основанных на преувеличении, простейшей игре слов и нелепых ситуациях. В более старшем возрасте, когда словарный запас ребенка заметно вырос, на первый план выходят каламбуры, смешные загадки и другие игры со словами. По предпочитаемым шуткам детей можно делать косвенные выводы о развитии их мышления и речи. Уже к концу начальной школы чувство юмора ребенка становится частью его индивидуальностью, появляется свой стиль, ребенок учится понимать уместность шутки в разных ситуациях и использовать её в разных целях, чувство юмора становится взрослым, впрочем, как и сам ребенок.

Детям кажется смешным делать что-то, что выходит за рамки ожидаемого от них поведения. В это же время дети начинают демонстрировать остроумие и сарказм, используют юмор для того, чтобы справиться со сложностями.

Уроки юмора для детей

Никогда не рано начинать развитие чувства юмора ребенка. Младенческие улыбки и смех приносят родителям много радости, и они, даже не всегда осознанно, делают всё, чтобы вызвать их снова. Здесь в ход идут улыбки, щекотки и смешные интонации, которые учат ребенка улыбаться и смеяться, повторяя поведение взрослых. Важно не забывать поощрять проявления юмора и в более старшем возрасте. Отмечайте моменты, когда ваш ребенок заставил вас улыбнуться, не бойтесь быть естественными и несерьёзными, наблюдайте, как с возрастом меняется тема для шуток у вашего малыша и поддерживайте его попытки шутить.

Какие советы могут помочь развить у ребенка чувство юмора?

• Будьте примером. Самый лучший способ развить любое качество у ребенка – это родительский пример. Шутите, рассказывайте смешные истории, не стесняйтесь смеяться при своих детях. Показывайте на своем примере, что проблемы подобные бардаку в детской или пятну на рубашке чаще можно решить с помощью шутки. Например, рассказать, что как-то папа чуть не заблудился в детской, или, что для полной коллекции маме на футболке не хватало как раз пятна от черничного варенья. Но помните, что в этих ситуациях очень важен ваш собственный настрой, если вы по-настоящему разозлись, шутки могут прозвучать очень обидно.

• Поддерживайте шутки малыша. Поддерживайте интерес ребенка к юмору, даже если его шутки поначалу не кажутся вам смешными. Если крохасказал, что утки мяукают, обязательно расскажите, как задорно кудахчут кошки по утрам. А если малыш вставил ноги в ваши ботинки, покажите, как примериваете его тапочки на свои пальцы.

• Отмечайте смешные ситуации. Сделайте юмор частью вашей повседневной жизни. Не бойтесь делиться с ребенком смешными наблюдениями и вдохновляйте его находить смешное.

• Развивайте мышление и речь ребенка. Находите сходства и различия разных вещей, придумывайте альтернативные варианты использования привычных предметов, играйте в слова, придумывайте истории, поощряйте проявления креативности.

• Создавайте среду. Не стесняйтесь дарить своим детям смешные книги – малышам подойдут простые книжки с картинками, дети постарше с удовольствием будут читать и обсуждать с вами смешные рассказы и комиксы. Не забывайте про юмористические передачи, мультики и фильмы для всех возрастов – помогайте ребенку с выбором, не стесняйтесь смотреть детские мультики и фильмы и смеяться вместе.

Устанавливаем границы

Разумеется, никто не хочет портить настроение своему ребенку, но дети нуждаются в границах. Ни один родитель не хочет, чтобы его ребенок стал мастером обидных и неприличных шуток. Как же избежать «негативных последствий»?

• В первую очередь не допускайте обидных шуток и пошлостей в своей речи и никогда не смейтесь над подобными шутками при ребенке.

• Не бойтесь обсудить с малышом, почему и в каких ситуациях некоторые шутки неуместны.

• В период расцвета «туалетного» юмора или «злых» шуток, старайтесь мягко уводить тему и не выражать бурного одобрения подобного проявления юмора. Однако, не стоит проявлять излишней строгости. Полный запрет этих тем не самая лучшая идея, полезнее очертить ситуации и объяснять ребенку, что, например, так нельзя шутить за столом или в гостях, а дома можно позволить себе больше вольностей.

• Будьте внимательны в своих шутках, адресованных самому ребенку. Помните, что некоторые виды юмора (например, иронию) дети могут не понять, а высказанное только обидит их. Особенно внимательными надо быть в ситуациях, когда ребенок сильно расстроен или устал. В такие моменты лучше шутить над собой, а не над ним.

Никогда не используйте юмор, чтобы унизить кого-то. Если замечаете, что ребенок смеется над чужими недостатками, попробуйте понять причины его поведения и спокойно объяснить, что хорошая шутка – это шутка, над которой смеются все её участники.

Смеёмся всей семьей

Возможно самое важное в юморе то, что он социален по своей природе. Именно поэтому мы гораздо чаще смеемся в кинотеатре с другими людьми, чем при просмотре фильма в одиночку. Поэтому самое важное условие развития чувства юмора ребенка – это весело проводить время всей семьей. Можно рассказывать друг другу смешные истории и анекдоты, играть в смешные игры и смотреть вместе комедии. В некоторых семьях отлично приживаются и несерьезные традиции: носить одинаковые пижамы, вместе готовить еду на выходных или устраивать сражения на вилках перед ужином. Такие моменты не только хороши пока дети маленькие, но и вызывают много теплых воспоминаний у уже выросших детей.

Выводы

Чувство юмора – это качество присущее счастливым детям, оно помогает им справляться с трудностями и заводить новые знакомства, снижает уровень стресса и делает жизнь ребенка ярче. Умение замечать смешное и шутить – это навык, а не врожденное качество, поэтому его можно развивать. Развитие чувства юмора начинается с самого раннего возраста и проходит несколько стадий, до того момента, как становится частью индивидуальности. Родительский пример, внимательное отношение и насыщенная среда – это те условия, которые способствуют развитию чувства юмора у ребенка.

Вся информация взята из открытых источников.

Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.

Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Источник