Оценка округляется в пользу ученика

Средний балл 4,5 – это итоговая 5 или 4?

Округляются автоматически или итоговую оценку выставляет учитель?

Ужевсёсказано
[75.1K]

4 года назад

По идее, если применять правила арифметики, то округлять оценку надо в большую сторону, если после запятой стоит пять и выше. В электронном дневнике высчитывается средний балл автоматически, но итоговую оценку учитель выставляет самостоятельно. Он учитывает как ученик отвечал в течение всей четверти и решает что поставить 4 или 5 в зависимости от знаний ученика.

В этом году классная моей племяшки сказала, что ориентироваться на средний балл она не будет, а итоговую оценку будет выводить на основании ее мнения об успехах в изучении учеником предмета. Годовая оценка будет ставится так:

если по четвертям стоят оценки в таком порядке: 4-4-5-5, то итоговая будет пятерка;

если же оценки будут такие: 5-5-4-4, то итоговая будет четверка.

система выбрала этот ответ лучшим

Tangram
[152K]

3 года назад

В СССР школьники привыкли к округлению своих отметок на основании правил вычисления среднего арифметического и никак иначе. В современной действительности существуют и другие принципы подсчета. Так, контрольным и ряду других работ может присваиваться повышающий их ценность коэффициент, и тогда на выходе мы говорим уже не о среднем, а о средневзвешенном результате. Решение о введении этой системы принимает школа.

Электронный журнал содержит графу, в которой указывается автоматически просчитанный на основании настроек средневзвешенный балл с точностью до сотых. Учитель на его основании делает округление и своей рукой выставляет четвертной результат. Важная особенность: для “пятерки” при этой системе школьнику необходимо иметь минимум 4,67 балла.

В вашем случае невозможно однозначно ответить на вопрос без знания принципов подсчета итоговых результатов в конкретной школе. Возможно округление в одну из предписанных сторон безо всякого волюнтаризма со стороны учителя – инструкция рулит.

Аватория
[70.3K]

3 года назад

В соответствии с законом об образовании, который был принят в 2012 году принято округлять оценки успеваемости школьников в электронном дневнике.

Как же идет округление оценок?

Теперь округляют не по среднему математическому показателю.

Насчет этого есть два мнения. Одно – как округляли раньше – по последней оценке в четверти (если было по 2 одинаковых оценок).

Второе – округление в сторону пятерки если стоит оценка 4.75 и выше (согласно все тому же закону об образовании от 2012 года, п. 10, ст.28).

Но все же, как показывает практика, последнее слово за учителем.

Так что согласно второму мнению, у вас будет четверка. Обидно, когда о пятерки отделяют всего лишь какие-то сотые доли.

Zolotynka
[519K]

3 года назад

Дело в том, что при проставлении итоговой оценки последнее слово остается не за электроникой, а за человеком. Т.е. итоговую оценку ставит сам учитель, и единственным основанием в решении спорных ситуаций (например, оценки в четверти 4/5/5/4) будет его точка зрения, его личностная оценка знаний ученика.

Учитель может поставить как 5, так и 4, в зависимости от того, насколько он уверен в знании учеником предмета.

Однако не секрет, что на это решение сильное влияние оказывают последние оценки. Ели последние оценки две 4, то несмотря на первые 5 и 5, скорее всего, итоговая будет проставлена 4. Исключения крайне редки.

дольфаника
[366K]

3 года назад

Оценки в электронном дневнике сейчас выставляют как средневзвешенную отметку, то есть к каждая оценка имеет свой индекс, система подсчета очень сложная, потому что индексы нужно сложить и оценки, потом сплюсовать и вывести среднее арифметическое, поэтому округляет система, а учитель смотрит, какой индекс и сколько пропусков было и уже он окончательно выводит оценку. причем в разных школах разное среднее арифметическое, которое оценку повышает, в некоторых школах достаточно 4, 5 балла, чтобы получить пять, в других нужно не меньше 4, 75 и тогда учитель выставляет пять, все решают в школе на педсовете.

Сейчас учителю как раньше в советских школах необязательно высчитывать средний балл, это очень муторно и такую работу проделывает электроника, но учитель может не согласиться и выставить другую оценку нежели выдал электронный дневник, особенно если цифра спорная, например 4.5. Обычно в пользу большей оценки должен быть и перевес в большую сторону, например 4.75 это всегда пятерка. Вот так и округляются. Учитель еще смотрит какой оценки достоин ученик и если знает предмет хорошо, то следовательно и оценит высоко, а если не очень, то округлит в меньшую сторону (это при спорном варианте). Есть школы, где родители могут обжаловать оценку учителя написав на имя директора специальное заявление. На основании его создается целая комиссия и уже решают правомерны ли действия учителя или нет. Так что тут не электроника, а человеческий фактор больше влияет все равно.

Nelli4ka
[110K]

4 года назад

Электронный дневник выводит средний балл автоматически, однако это вовсе не означает, что учитель остается не у дел. Как правило, он-то и управляет всем процессом и вправе решать, как ему округлять оценки. Считаю это правильным, ибо если ставить учителя ниже системы, то выйдет полный беспредел.

Зачастую учитель руководствуется всем известным правилом округления: если десятые (цифры после запятой) не достигли пяти, ставится меньшая оценка, если они перевалили через этот порог, соответственно, выставляется большая оценка.

При этом, допустим, оценка 4,5 – спорная. И здесь от учителя требуется принять взвешенное и серьезное решение.

Любопытство
[130K]

3 года назад

Обычно оценка автоматически округляется до большего целого числа, если первая цифра, которая следует сразу после запятой, равна 5 или выше 5. Но всё же учитель имеет право решать, в каком случае обычное правило округления можно нарушить.

В электронном дневнике автоматически высчитывается среднее арифметическое за четверть. В нашей школе администрация рекомендует выставлять четвертные в пользу ученика. Но всё равно последнее слово остаётся за учителем. Если учитель уверен в ученике, можно ставить “5”. Но если у учащегося пятёрки только за устные ответы, а за письменные (контрольные, самостоятельные, тесты ) сплошные четвёрки, то в этом случае четвертная – “4”.

Сахарный имбирь
[3.5K]

3 года назад

Оценку обычно округляют по простому правилу: если после запятой цифры до пяти, то округление идет в меньшую сторону, если свыше пяти – в большую соответственно.

Если оценка 3,5 или 4,5, то ситуация спорная и двоякая, все здесь решит учитель. Возможно, даже подготовит какой-то дополнительный контрольный срез. Или просто объективно оценит знания ученика: если он достоин большей оценки, выставит большую, если нет – то увы.

Знаете ответ?

Источник

Современные учащиеся и взрослые повсеместно пользуются школьными дневниками в электронном виде. Нет необходимости просить ребенка продемонстрировать успеваемость, достаточно воспользоваться ПК. В электронном дневнике отображается средневзвешенный балл, поэтому не стоит гадать, что выйдет в четверти или году.

В каждой школе педагоги работают с журналом в электронном виде. Родители могут контролировать академическую успеваемость обучающегося с помощью интернета. В дневнике отображается предполагаемая отметка по окончании четверти, полугодия или года. Это средний или средневзвешенный баллы.

Новая система оценок — что такое средневзвешенный балл

Как считаются оценки за четверть в школе

Средний балл — это среднеарифметическое значение оценок по предмету за взятый период. При расчете средневзвешенного показателя главную роль играет вес задания. Учитель выставляет для каждого урока уровень сложности.

Оценка, полученная за исследовательскую, контрольную или лабораторную работы по значимости будет выше, чем устный ответ или тест. Исходя из этого будет выставлена в итоге отметка. По какой системе будут рассчитываться результаты зависит от администратора журнала в школе, который выставляет настройки.

Как рассчитать

Как считаются оценки за четверть в школе

Точность расчетов доходит до сотых долей. Конечный результат в журнале будет зависеть от веса выполненных заданий. Для подсчетов ориентируются на своеобразную таблицу по важности:

контрольная работа или итоговый диктант имеют коэффициент 10;
практическая или лабораторная — 9;
сочинение, реферат, изложение — 8;
самостоятельная работа или доклад — 7;
устный ответ на уроке или домашняя работа — 6;
задания в ученической тетради — 5.

Например, обучающийся получил такие отметки:

за контрольную 5;
за лабораторную 4;
за реферат 3;
за самостоятельную 2;
ответ в устной форме устроил преподавателя на 4.

Для того чтобы рассчитать предполагаемый результат нужно умножить каждую отметку на весовой показатель, сложить цифры, после разделить на общую сумму баллов за оценки.

Итак, ( 5*10+4*9+3*8+2*7+4*6)/(10+9+8+7+6) = 148/40= 3,7

Получается средневзвешенная отметка 3,7. В этой ситуации учитель выставит 4.

С какого балла начинается 4 и 5

Встает вопрос, а как рассчитывается среднее значение 4 и 5. От какого показателя стоит отталкиваться. Часто родители и дети могут наблюдать картину, что высвечивается значение 4,42 или 4,52 и пытаются предугадать, что выставит педагог. В этой ситуации окончательной оценкой будет 4. Для того чтобы получить отметку 4 балл должен быть от 3,65 до 4,64. Если он 4,65 и выше, то будет выставлена оценка отлично.

Как считаются оценки за четверть в школе

Как выставляются и округляются оценки за четверть и полугодие

При промежуточной аттестации преподаватель будет ориентироваться на автоматически высчитанный балл электронного журнала.

Итоговые оценки выводят на основе работ обучающегося в течение учебного периода. Округление значений в пользу ученика считается с 0,67 каждой отметки. Для расчета средневзвешенного результата необходимо наличие хотя бы трех оцененных работ по каждой дисциплине.

Итог за полугодие по основным предметам (которые проходят 2 и более раз за неделю) выставляется на основании предыдущих двух четвертей. В этом случае педагог будет самостоятельно решать, в какую сторону округлить результаты, руководствуясь базой знаний обучающегося.

Для предметов, которые проходят 1 раз за неделю отметка выводится за полугодие, исходя из средневзвешенного значения.

Как проверять успеваемость нескольких детей в электронном дневнике

Чтобы посмотреть достижения детей в школе можно воспользоваться Госуслугами. Для этого необходимо войти на сайт, ввести персональные данные.

Как считаются оценки за четверть в школе

В поисковике прописать название нужной услуги. В предложенном списке выбрать электронный дневник школьника. Как считаются оценки за четверть в школе

Для входа на сайт мэра Москвы необходимо воспользоваться учетной записью портала Государственных услуг. Появится ссылка на получение информации.

Как считаются оценки за четверть в школе

Услуга будет предоставлена в течение 15 минут.

Условием для пользования сайтом является обязательная регистрация взрослого и школьника на mos.ru. При этом личные кабинеты должны быть разными. Внесенные сведения передаются в школу администрации или классному руководителю. Когда информацию обработают, то обучающемуся будут выданы персональные ключи от дневника. После этого родитель получит доступ к информации.

Для получения сведений по второму и последующим детям необходимо зарегистрировать его на сайте, получить логин с паролем в школе, после чего добавить в личном кабинете родителя обновленные данные. Тогда появится возможность контролировать учебные достижения и посещаемость всех детей.

Таким образом, средневзвешенный балл в электронном дневнике для ученика и родителей является отличным методом контроля за успеваемостью.

Источник: https://GosGo.ru/srednevzveshennyj-ball-v-elektronnom-dnevnike/

Как считаются оценки за четверть в школе

Четвертная отметка — это промежуточная оценка успеваемости ученика по итогам четверти. Она зависит от всех отметок, выставленных за это время, и от балла за итоговую контрольную работу.

В большинстве средних общеобразовательных учреждений в России принято деление учебного года на четыре части. Конечно, бывают учебные заведения, где год делят на триместры или семестры, в основном в старших классах. Обычно учебный год длится 9 календарных месяцев и делится на два полугодия, в каждом из которых еще по две части — четверти.

Правила выставления оценок в школе за четверть регулирует внутренний нормативный акт школы, который должен соответствовать Закону РФ «Об образовании». В первых классах оценки по баллам в школе не выставляются. Значит, и вопроса, как считается оценка за четверть в школе, в первый год учебы не возникает.

Что влияет

Начиная со 2 класса выставляют четвертные баллы в школе, как считать их, родители знают не всегда. Поэтому иногда появляются вопросы. Алгоритм расчета:

Перед тем как вычислить средний балл оценок в школе, нужно сложить все текущие выставленные баллы и разделить на их количество: найти среднее арифметическое. Иногда уже на этом этапе все ясно: при 10 пятерках и 2 четверках в итоге выйдет 5. Есть также метод подсчета по средневзвешенному баллу. Об этом далее.
Еще один критерий выставления оценок в школе за четверть — итоговая контрольная работа. Она более весомая, чем текущие. В спорных случаях ориентируются на нее.

Что такое средевзвешенный балл

Средневзвешенные отметки — это то, с чем придется столкнуться многим родителям, чьи дети пользуются электронным дневником. Каждой отметке в этом случае присваивается определенный коэффициент, который зависит от сложности работы.

Например, этот коэффициент будет разным у итогов домашней работы, классной работы, контрольной, проверочной или словарного диктанта, практики. Эти коэффициенты отражают важность таких работ: что-то более весомо, что-то имеет меньшее влияние на результаты в четверти.

Как считаются оценки за четверть в школе

Иногда даже при использовании цифрового дневника функция подсчета средневзвешенных результатов отключена. Это значит, что в школе считают отметки по старинке, вычисляя среднее значение. Минобразования РФ не рекомендует такой способ, считая его устаревшим.

Возникает закономерный вопрос: как определяется, за что поставят более важную отметку? Ответ прост: в каждом классе вес оценок выставляет учитель. Статья 55 Закона РФ «Об образовании» гласит, что педагоги пользуются правом самостоятельно выбирать методы оценивания знаний своих учеников.

Особенности вычисления

Нюансы:

больший вес — у отметок за проверочные и контрольные работы, меньший — у тех, что поставлены за классные и домашние работы;
если в четверти школьнику поставлена хотя бы одна двойка по предмету, то при аттестации ему не может быть поставлен высший балл;
полученные при высчитывании отметки дробные числа округляются по правилу: если первая цифра после запятой — 5 или больше, округление идет в большую сторону, и наоборот.

Учитель, перед тем как высчитать оценку за четверть в школе, может учесть особенности характера ученика. Например, придать больший вес итогам устных ответов, если письменные задания ему даются с трудом, даже когда тему он знает хорошо.

Можно оценить контрольную повыше, если ошибки незначительны и их причина — в торопливости или усталости, а решено все верно. Родителям нужно понимать, что это остается на выбор учителя, он может считать все результаты единообразно, не делая никому поблажек.

Источник: https://go2school.ru/faq/kak-schitayut-oczenki-za-chetvert-v-shkole

Как выставляют оценки по среднему баллу

Промежуточная аттестация является удобным способом контроля успеваемости учащихся. При выставлении четвертной оценки учитываются все сильные и слабые стороны ребенка. Таким образом можно получить объективную оценку его знаний. Хотя по ряду предметов, таких как физическая культура, музыка и ИЗО рекомендуется введение безотметочной системы.

В Вашей школе должно быть разработано Положение об оценивании достижений учащихся по предметам, учитывающее также спорные моменты. Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения должны быть указаны в Уставе учреждения (ст.13 закона РФ «Об образовании»).

Заметим, что при исполнении профессиональных обязанностей педагогические работники имеют право на свободу выбора методов оценки знаний обучающихся (ст. 55 закона РФ «Об образовании»).

При использовании устаревшего способа выставления четвертной оценки, учитель суммировал все полученные ребенком баллы и вычислял среднее арифметическое. Далее оценка округлялась до целых чисел в большую сторону если первая цифра после запятой равна или больше 5, и в меньшую сторону если эта цифра меньше 5. Этот способ промежуточной аттестации являлся несовершенным, так как при подсчете не учитывалось, за что же именно ребенок получил ту или иную оценку.

Именно поэтому сейчас этот способ не рекомендован к применению МинОбром. Большую значимость имеют баллы, заработанные за проверочную или контрольную работу. Оценки за классную работу и ответы у доски рассматриваются как менее значимые.

Результаты домашних работ и вовсе имеют небольшой вес, так как при их выполнении ребенок имеет возможность воспользоваться дополнительными материалами и посторонней помощью, он не ограничен во времени, а потому оценка домашней работы является довольно субъективной и учитывается при выставлении оценок лишь в спорных случаях, как показатель старательности учащегося.

Если в четверти ребенок имел хотя бы одну неудовлетворительную оценку по предмету, то при аттестации ему не может быть выставлен высший балл. Но и из этого правила могут быть исключения.

Если в итоговой контрольной работе были задания на тему, по которой у ребенка ранее был неудовлетворительный результат, но сама работа выполнена на высший балл, то на усмотрение учителя четвертная оценка также может быть отличной.

Суммируйте все оценки, полученные за домашние задания, и вычислите общий результат. Таким же образом посчитайте средний балл за классные работы. Если результаты классных и домашних работ совпадают, можно считать, что это объективная оценка знаний учащегося.

Если балл за классные работы выше или ниже, чем за домашние, следует считать именно его приоритетным. Посчитайте и оцените общий результат контрольных работ. Если он совпадает с оценкой за домашние и/или классные работы, следует считать его четвертным итогом. Если баллы за контрольные работы выше или ниже, приоритет отдается баллам за контрольные работы.

В спорных случаях следует проанализировать результаты и попытаться понять причину низких оценок. Если проверочные задания выполнены хуже из-за медлительности или неаккуратности ученика, но объективно его знания выше полученного результата, можно поставить более высокий балл.

Учитывайте и индивидуальные особенности ребенка при выставлении четвертных оценок. Если вам известно, что устные ответы школьника всегда намного лучше письменных в силу его личностных качеств, оценку можно немного повысить, заостряя внимание на результатах вербальных методов работы с ним.

Возможна и обратная ситуация: если ребенок успешнее в письменных работах, чем в устных, обращайте внимание на соответствующие отметки. Это поможет более объективно оценивать имеющиеся у учащегося знания, учитывая уровень его коммуникативных способностей.

Источник: https://luhterdl.ru/kak-vystavlyayut-otsenki-po-srednemu-ballu/

Источник

Оценка округляется в пользу ученика

Новая система оценок — что такое средневзвешенный балл

Как рассчитать

С какого балла начинается 4 и 5

Как выставляются и округляются оценки за четверть и полугодие

Как проверять успеваемость нескольких детей в электронном дневнике

Как считаются оценки за четверть в школе

Что влияет

Рекомендации Министерства образования

Что такое средевзвешенный балл

Особенности вычисления

Как выставляют оценки по среднему баллу