Польза положительная философия по конту
Ïðîòèâîïîñòàâëåíèå ïîçèòèâíîãî çíàíèÿ è “ïîëîæèòåëüíîé íàóêè” â ïîçèòèâèçìå òðàäèöèîííîé ôèëîñîôèè êàê “ìåòàôèçèêå”. Ïðèíöèïû ïîçèòèâèñòñêîé äîêòðèíû ñîöèîëîãè÷åñêîãî ïðîåêòà Î. Êîíòà. Ðàçðàáîòêà Î. Êîíòîì ìåòîäîâ ñîöèîëîãè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ.
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/
Ïîçèòèâíàÿ ôèëîñîôèÿ Î. Êîíòà
Îãþñò Êîíò (1798-1857) – ôðàíöóçñêèé ìûñëèòåëü, êîòîðûé ñ÷èòàåòñÿ îñíîâîïîëîæíèêîì ñîöèîëîãèè êàê ñàìîñòîÿòåëüíîé íàóêè. Ãëàâíûé òðóä Êîíòà – øåñòèòîìíûé «Êóðñ ïîçèòèâíîé ôèëîñîôèè» (1830-1842), ãäå âïåðâûå äàâàëîñü ðàçâåðíóòîå îáîñíîâàíèå íåîáõîäèìîñòè íàó÷íîãî èçó÷åíèÿ îáùåñòâà, âïåðâûå ââîäèëñÿ òåðìèí «ñîöèîëîãèÿ» è íàìå÷àëèñü îáùèå êîíòóðû íîâîé íàóêè.
Ñîöèîëîãèÿ ïîíèìàëàñü Êîíòîì êàê ôóíäàìåíòàëüíàÿ íàóêà, èíòåãðèðóþùàÿ âñå çíàíèÿ îá îáùåñòâå.  êëàññèôèêàöèè íàóê îíà çàíèìàåò ñàìîå ïî÷åòíîå ìåñòî è ïðèçâàíà îòêðûâàòü è îïèñûâàòü åäèíûå, óíèâåðñàëüíûå çàêîíû ðàçâèòèÿ îáùåñòâà, íåîòäåëèìûå îò çàêîíîâ ïðèðîäû.
Îãþñò Êîíò èìåë îãðîìíîå âëèÿíèå íà áîëåå ïîçäíèõ òåîðåòèêîâ ñîöèîëîãèè (îñîáåííî íà Ãåðáåðòà Ñïåíñåðà è Ýìèëÿ Äþðêãåéìà). Êàê è ìíîãèå êëàññèêè òåîðåòè÷åñêîé ñîöèîëîãèè, è áîëüøèíñòâî ñîâðåìåííûõ ñîöèîëîãîâ, Êîíò ïîëàãàë, ÷òî èçó÷åíèå ñîöèîëîãèè äîëæíî áûòü íàó÷íî îáîñíîâàííûì.
Êîíò áûë îñíîâàòåëåì ïîçèòèâèçìà, îí ðàçðàáîòàë ñâîþ òåîðèþ, «ïîçèòèâèçì», èëè «ïîçèòèâíóþ ôèëîñîôèþ», ÷òîáû áîðîòüñÿ ñ ôèëîñîôèåé Ïðîñâåùåíèÿ, êîòîðóþ ñ÷èòàë íåãàòèâíîé è ïàãóáíîé.
Ïîçèòèâèçì êàê ôèëîñîôñêîå òå÷åíèå èñõîäèò èç ïðåäñòàâëåíèé î òîì, ÷òî îñíîâíîé ìàññèâ çíàíèé î ìèðå, ÷åëîâåêå è îáùåñòâå ïîëó÷àåòñÿ â ñïåöèàëüíûõ íàóêàõ, ÷òî “ïîçèòèâíàÿ” íàóêà äîëæíà îòêàçàòüñÿ îò ïîïûòîê ïîñòèãíóòü “ïåðâûå íà÷àëà áûòèÿ è ïîçíàíèÿ”, ê ÷åìó ôèëîñîôèÿ ñòðåìèëàñü åùå ñî âðåìåí ñâîåãî âîçíèêíîâåíèÿ.
Òàêèì îáðàçîì, ïîçèòèâíîå çíàíèå è “ïîëîæèòåëüíàÿ íàóêà” ïðîòèâîïîñòàâëÿþòñÿ â ïîçèòèâèçìå òðàäèöèîííîé ôèëîñîôèè êàê “ìåòàôèçèêå”. Ñòàâèòñÿ çàäà÷à ðàçâèòü ôèëîñîôèþ íîâîãî òèïà – ïîçèòèâíóþ ôèëîñîôèþ.
Êîíò ðàçðàáîòàë ñîöèàëüíóþ ôèçèêó, èëè òî, ÷òî â 1832 ã. îí íàçâàë ñîöèîëîãèåé. Ïðèìåíåíèå òåðìèíà ñîöèàëüíàÿ ôèçèêà ïîÿñíÿåò, ÷òî Êîíò ñòðåìèëñÿ ñîçäàòü ñîöèîëîãèþ ïî îáðàçöó òî÷íûõ íàóê. Ïðåäïîëàãàëîñü, ÷òî ýòà íîâàÿ íàóêà, êîòîðàÿ, íà åãî âçãëÿä, äîëæíà áûëà, â êîíå÷íîì ñ÷åòå, ñòàòü åäèíñòâåííîé ãëàâåíñòâóþùåé íàóêîé, áóäåò çàíèìàòüñÿ êàê ñîöèàëüíîé ñòàòèêîé (ñóùåñòâóþùèìè ñîöèàëüíûìè ñòðóêòóðàìè), òàê è ñîöèàëüíîé äèíàìèêîé (ñîöèàëüíûìè èçìåíåíèÿìè). Õîòÿ è òî è äðóãîå âêëþ÷àåò ïîèñêè çàêîíîâ ñîöèàëüíîé æèçíè, Êîíò ñ÷èòàë ñîöèàëüíóþ äèíàìèêó âàæíåå ñîöèàëüíîé ñòàòèêè.  ðàìêàõ ñîöèàëüíîé ñòàòèêè Êîíò âûäåëÿë òðè ãëàâíûõ ñîöèàëüíûõ èíñòèòóòà: ñåìüþ, ãîñóäàðñòâî è ðåëèãèþ. Ñåìüÿ îáðàçóåò òó ïðîñòåéøóþ åäèíèöó, êîòîðàÿ ëåæèò â îñíîâå îáùåñòâà. Åå âàæíåéøàÿ ôóíêöèÿ – âîñïèòàíèå ìîëîäîãî ïîêîëåíèÿ â äóõå àëüòðóèçìà, ïðåîäîëåíèÿ ýãîèñòè÷åñêèõ íàêëîííîñòåé ÷åëîâåêà. Ãîñóäàðñòâî âûñòóïàåò êàê áëþñòèòåëü îáùåñòâåííîãî ïîðÿäêà, ñîãëàñóþùèé èíòåðåñû ðàçëè÷íûõ ñîöèàëüíûõ ãðóïï. Ðåëèãèÿ âûðàæàåò äóõîâíîå, ìîðàëüíîå åäèíñòâî îáùåñòâà. Îíà ñîñòàâëÿåò îñíîâó ñîöèàëüíîãî ïîðÿäêà: ðóøèòñÿ âåðà – ðàñïàäàþòñÿ è ñîöèàëüíûå ñâÿçè. Ïîñëåäíåå îñîáåííî ïðîÿâëÿåòñÿ â õîäå ðåâîëþöèé ñ èõ «àíàðõèåé óìîâ».
Ñîöèàëüíàÿ äèíàìèêà – ýòî ïîçèòèâíàÿ òåîðèÿ îáùåñòâåííîãî ðàçâèòèÿ. Ïåðâè÷íûì ôàêòîðîì ñîöèàëüíîé äèíàìèêè ÿâëÿåòñÿ äóõîâíîå, óìñòâåííîå ðàçâèòèå. Êî âòîðè÷íûì ôàêòîðàì Êîíò îòíîñèë êëèìàò, ðàñó, ñðåäíþþ ïðîäîëæèòåëüíîñòü æèçíè ÷åëîâåêà, ðîñò íàðîäîíàñåëåíèÿ, îáùåñòâåííîå ðàçäåëåíèå òðóäà.
Ñîöèîëîãè÷åñêèé ïðîåêò Êîíòà îñíîâûâàëñÿ íà ïîçèòèâèñòñêîé äîêòðèíå, ÿäðî êîòîðîé ñîñòàâëÿëè ñëåäóþùèå ïðèíöèïû:
· íàòóðàëèçì, ñîãëàñíî êîòîðîìó ñîöèàëüíûå ÿâëåíèÿ ïîä÷èíÿþòñÿ çàêîíàì, îáùèì äëÿ âñåé äåéñòâèòåëüíîñòè;
· ìåòîäû ñîöèàëüíîãî èññëåäîâàíèÿ äîëæíû áûòü àíàëîãè÷íû ìåòîäàì åñòåñòâîçíàíèÿ;
· èñòèííîñòü ïîíÿòèé è óòâåðæäåíèé äîëæíà óñòàíàâëèâàòüñÿ íà îñíîâå ýìïèðè÷åñêèõ ïðîâåðîê;
· ñîöèàëüíûå ÿâëåíèÿ äîëæíû áûòü îïèñàíû è âûðàæåíû â êîëè÷åñòâåííûõ ïîêàçàòåëÿõ;
· ñîöèîëîã äîëæåí âîçäåðæèâàòüñÿ îò öåííîñòíûõ ñóæäåíèé.
Çíà÷èòåëüíîå âíèìàíèå Êîíò óäåëÿë ðàçðàáîòêå ìåòîäîâ ñîöèîëîãè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ. Îí âûäåëÿë ÷åòûðå îñíîâíûõ ìåòîäà: íàáëþäåíèå, ýêñïåðèìåíò, ñðàâíåíèå è ìåòîä èñòîðè÷åñêîãî àíàëèçà. Ïðè ýòîì íàáëþäåíèå îöåíèâàëîñü êàê ãëàâíûé ìåòîä, òðåáóþùèé èñïîëüçîâàíèÿ ìàòåìàòè÷åñêèõ ïðîöåäóð è çàìåðîâ èçìåíåíèÿ ñîñòîÿíèÿ ñîöèàëüíûõ îáúåêòîâ. Êîíò ïîñòàâèë ïðîáëåìó äîñòîâåðíîñòè è òî÷íîñòè íàáëþäåíèé, ðàçðàáîòêè ïðîöåäóð ýòîãî ìåòîäà, íî íå ðåøèë åå èç-çà íåäîñòàòêà îïûòà ýìïèðè÷åñêèõ ñîöèàëüíûõ èññëåäîâàíèé.
Êðàåóãîëüíûé êàìåíü êîíòîâñêîãî ïîäõîäà — åãî ýâîëþöèîííàÿ òåîðèÿ, èëè çàêîí òðåõ ñòàäèé. Äàííàÿ òåîðèÿ óòâåðæäàåò, ÷òî ñóùåñòâóþò òðè èíòåëëåêòóàëüíûå ñòóïåíè, ÷åðåç êîòîðûå íà âñåì ïðîòÿæåíèè ñâîåé èñòîðèè ïðîõîäèò ìèð. Ïî Êîíòó, ýòîò ïðîöåññ õàðàêòåðåí äëÿ ìèðà â öåëîì: ãðóïïû, îáùåñòâà, íàóêè, èíäèâèäû è äàæå óìû ïðîõîäÿò òå æå òðè ñòàäèè.
· Ïåðâàÿ ñòóïåíü — òåîëîãè÷åñêàÿ, îíà îòíîñèòñÿ ê ïåðèîäó äî 1300 ã.  òå÷åíèå ýòîãî âðåìåíè ãëàâåíñòâóþùàÿ ñèñòåìà èäåé ñòàâèëà íà ïåðâîå ìåñòî âåðó â òî, ÷òî ñâåðõúåñòåñòâåííûå ñèëû è ðåëèãèîçíûå ôèãóðû ÿâëÿþòñÿ èñòî÷íèêîì âñåãî ñóùåãî. Ñîöèàëüíûé è ôèçè÷åñêèé ìèð â îñîáåííîñòè ñ÷èòàëèñü òâîðåíèåì Áîãà. Íàõîäÿñü íà ýòîé ñòàäèè ñâîåãî äóõîâíîãî ðàçâèòèÿ, ÷åëîâåê ñòðåìèòñÿ âñå ÿâëåíèÿ îáúÿñíèòü âìåøàòåëüñòâîì ñâåðõúåñòåñòâåííûõ ñèë, ïîíèìàåìûõ ïî àíàëîãèè ñ íèì ñàìèì: áîãîâ, äóõîâ, äóø, àíãåëîâ, ãåðîåâ è ò.ï.
· Âòîðàÿ ñòóïåíü — ìåòàôèçè÷åñêàÿ, îíà îòíîñèòñÿ ê ïåðèîäó ïðèìåðíî ñ 1300 ïî 1800 ã. Äëÿ ýòîãî âðåìåíè áûëà õàðàêòåðíà âåðà â òî, ÷òî àáñòðàêòíûå ñèëû, «ïðèðîäà», à íå ïåðñîíèôèöèðîâàííûå áîãè ìîãóò îáúÿñíèòü ïðàêòè÷åñêè âñå. Ëþäè ýòîãî ïåðèîäà ñòðåìÿòñÿ äîñòèãíóòü èñ÷åðïûâàþùåãî àáñîëþòíîãî çíàíèÿ î ìèðå. Íî â îòëè÷èå îò ïåðâîé ñòàäèè, îáúÿñíåíèå ÿâëåíèé ìèðà äîñòèãàåòñÿ íå ïóòåì îáðàùåíèÿ ê áîæåñòâåííûì íà÷àëàì è ñèëàì, à ñâîäèòñÿ ê ññûëêå íà ðàçëè÷íûå âûäóìàííûå ïåðâîñóùíîñòè, ÿêîáû ñêðûâàþùèåñÿ ïîçàäè ìèðà ÿâëåíèé, ïîçàäè âñåãî òîãî, ÷òî ìû âîñïðèíèìàåì â îïûòå, îñíîâó êîòîðîãî îíè ñîñòàâëÿþò.
· Íàêîíåö, â 1800 ã. ìèð âñòóïèë â òðåòüþ, ïîçèòèâíóþ ñòàäèþ, õàðàêòåðèçóþùóþñÿ âåðîé â íàóêó. Âìåñòî ïîèñêà àáñîëþòíûõ ïðè÷èí (Áîãà èëè ïðèðîäû) ëþäè ñîñðåäîòî÷èëèñü íà íàáëþäåíèè ñîöèàëüíîãî è ôèçè÷åñêîãî ìèðîâ â ïîèñêàõ òåõ çàêîíîâ, êîòîðûå èìè óïðàâëÿþò. Ïîäíÿâøèñü íà ýòó ñòàäèþ, ÷åëîâå÷åñòâî îñòàâëÿåò áåçíàäåæíûå è áåñïëîäíûå ïîïûòêè ïîçíàòü ïåðâûå è êîíå÷íûå ïðè÷èíû, ïîçíàòü àáñîëþòíóþ ïðèðîäó èëè ñóùíîñòü âñåõ âåùåé, ò.å. îòêàçûâàåòñÿ è îò òåîëîãè÷åñêèõ, è îò ìåòàôèçè÷åñêèõ âîïðîñîâ è ïðèòÿçàíèé è óñòðåìëÿåòñÿ ïî ïóòè íàêîïëåíèÿ ïîëîæèòåëüíîãî çíàíèÿ, ïîëó÷àåìîãî ÷àñòíûìè íàóêàìè.
Íà òðåòüåé ñòàäèè, ïî Êîíòó, ïîëíîñòüþ âñòóïàåò â ñèëó çàêîí ïîñòîÿííîãî ïîä÷èíåíèÿ âîîáðàæåíèÿ íàáëþäåíèþ, ïîòîìó ÷òî èìåííî íàáëþäåíèå ðàññìàòðèâàåòñÿ Êîíòîì êàê óíèâåðñàëüíûé ìåòîä ïðèîáðåòåíèÿ çíàíèé.
Ò.ê. â îñíîâå íàóêè, ïî Êîíòó, ëåæèò íàáëþäåíèå, à íàáëþäàòü ìû ìîæåì òîëüêî ÿâëåíèÿ èëè òî, ÷òî äàåòñÿ íàøèì ÷óâñòâàì, òî ïîíÿòíî, ÷òî íàó÷íîå çíàíèå íå ìîæåò ïðîíèêíóòü ê ïðåäïîëàãàåìîé îñíîâå ÿâëåíèé, íå ìîæåò èìåòü äåëî ñ èõ ñóùíîñòüþ. Ïîýòîìó ïî ñâîåìó õàðàêòåðó íàó÷íîå çíàíèå ÿâëÿåòñÿ ïðåèìóùåñòâåííî îïèñàòåëüíûì. Ñàì Êîíò ãîâîðèò òàê: “Èñòèííûé ïîçèòèâíûé äóõ ñîñòîèò ïðåèìóùåñòâåííî â çàìåíå èçó÷åíèÿ ïåðâûõ èëè êîíå÷íûõ ïðè÷èí ÿâëåíèé èçó÷åíèåì èõ íåïðåëîæíûõ çàêîíîâ, äðóãèìè ñëîâàìè, – â çàìåíå ñëîâà ïî÷åìó ñëîâîì êàê”.
Êîíò óòâåðæäàë, ÷òî ïðè÷èíà ñîöèàëüíîãî áåñïîðÿäêà — áåñïîðÿäîê èíòåëëåêòóàëüíûé. Èñòî÷íèê ýòîãî áåñïîðÿäêà ëåæèò â áîëåå ðàííèõ ñèñòåìàõ èäåé (òåîëîãè÷åñêîé è ìåòàôèçè÷åñêîé), êîòîðûå ïðîäîëæàëè ñóùåñòâîâàòü è â ïîçèòèâíóþ (íàó÷íóþ) ýïîõó. Òîëüêî êîãäà ïîçèòèâèçì îáðåòåò ïîëíûé êîíòðîëü, ïðåêðàòÿòñÿ ñîöèàëüíûå ïåðåâîðîòû è ðåâîëþöèè. Ïîñêîëüêó ýòî ïðîöåññ ýâîëþöèîííûé, íåò íåîáõîäèìîñòè â ñîöèàëüíûõ ïåðåâîðîòàõ è ðåâîëþöèÿõ. Îäíàêî ïîçèòèâèçì, âîçìîæíî, íàñòóïèò íå ñòîëü áûñòðî, êàê ýòîãî áû õîòåëîñü íåêîòîðûì. Çäåñü ñîöèàëüíûé ðåôîðìèçì è ñîöèîëîãèÿ Êîíòà ñîâïàäàþò. Ñîöèîëîãèÿ ìîãëà áû óñêîðèòü âîöàðåíèå ïîçèòèâèçìà è, ñëåäîâàòåëüíî, ïðèâíåñòè ïîðÿäîê â ñîöèàëüíûé ìèð. Ïðåæäå âñåãî, Êîíò íå õîòåë êàçàòüñÿ ñòîðîííèêîì ðåâîëþöèè. Íà åãî âçãëÿä, â ìèðå áûëî óæå äîñòàòî÷íî áåñïîðÿäêà.  ëþáîì ñëó÷àå, ñ òî÷êè çðåíèÿ Êîíòà, áûëè íåîáõîäèìû èíòåëëåêòóàëüíûå èçìåíåíèÿ, òàê ÷òî ïîâîäîâ äëÿ ñîöèàëüíîé è ïîëèòè÷åñêîé ðåâîëþöèè áûëî ìàëî.
Íàïðèìåð, ñîöèîëîãèÿ íå ôîêóñèðóåòñÿ íà ëè÷íîñòè, à ñêîðåå ðàññìàòðèâàåò â êà÷åñòâå áàçîâîé åäèíèöû àíàëèçà áîëåå êðóïíûå îðãàíèçìîâ, òàêèå êàê ñåìüÿ. Êîíò òàêæå íà-ñòàèâàë íà òîì, ÷òîáû îáðàùàòü âíèìàíèå êàê íà ñîöèàëüíóþ ñòðóêòóðó, òàê è ïà ñîöèàëüíûå èçìåíåíèÿ.
Âàæíóþ ðîëü â ðàçâèòèè ïîçäíåéøåé ñîöèîëîãè÷åñêîé òåîðèè, îñîáåííî â òâîð÷åñòâå Ñïåíñåðà è Ïàðñîíñà, ñûãðàë àêöåíò Êîíòà íà ñèñòåìàòè÷íîì ñòðîåíèè îáùåñòâà — ñâÿçÿõ ìåæäó ðàçëè÷íûìè åãî êîìïîíåíòàìè. Îí òàêæå ïðèäàâàë áîëüøîå çíà÷åíèå ðîëè îáùåñòâåííîãî ñîãëàñèÿ. Êîíò íå ñ÷èòàë ïëîäîòâîðíîé èäåþ î òîì, ÷òî äëÿ îáùåñòâà õàðàêòåðåí è íåèçáåæåí êîíôëèêò ìåæäó ðàáî÷èìè è êàïèòàëèñòàìè. Êðîìå òîãî, îí ïîä÷åðêèâàë, ÷òî íåîáõîäèìî çàíèìàòüñÿ àáñòðàêòíûìè òåîðèÿìè è ïðîâîäèòü ñîöèîëîãè÷åñêèå èññëåäîâàíèÿ. Îí óáåæäàë ñîöèîëîãîâ èñïîëüçîâàòü òàêèå ìåòîäû, êàê íàáëþäåíèå, ýêñïåðèìåíò è ñðàâíèòåëüíûé èñòîðè÷åñêèé àíàëèç. Íàêîíåö, Êîíò ïîëàãàë, ÷òî, â êîíöå êîíöîâ, ñîöèîëîãèÿ ñòàíåò íàèáîëåå âëèÿòåëüíîé íàó÷íîé ñèëîé â ìèðå áëàãîäàðÿ ñâîåé îñîáîé ñïîñîáíîñòè îáúÿñíÿòü ñîöèàëüíûå çàêîíû è ðàçðàáàòûâàòü ðåôîðìû, íàöåëåííûå íà ðåøåíèå âíóòðåííèõ ïðîáëåì îáùåñòâà.
Êîíò ñòîÿë íà ïåðåäíåì êðàå ðàçâèòèÿ ïîçèòèâíîé ñîöèîëîãèè. Ïîçèòèâèçì Êîíòà ïîä÷åðêèâàë, ÷òî «ñîöèàëüíàÿ âñåëåííàÿ îòâå÷àåò çà ðàçâèòèå àáñòðàêòíûõ çàêîíîâ, êîòîðûå ìîæíî ïðîâåðèòü, òùàòåëüíî ñîáèðàÿ äàííûå», è «ýòè àáñòðàêòíûå çàêîíû óêàæóò íàì îñíîâíûå è íàèáîëåå îáùèå ñâîéñòâà ñîöèàëüíîé âñåëåííîé, è îíè òî÷íî îïðåäåëÿò èõ “åñòåñòâåííûå ñâÿçè”». Íåêîòîðûå êëàññèêè (îñîáåííî Ñïåíñåð è Äþðêãåéì) ðàçäåëÿëè êîíòîâñêèé èíòåðåñ ê ðàñêðûòèþ çàêîíîâ ñîöèàëüíîé æèçíè. Ñîõðàíÿÿ âàæíîå çíà÷åíèå â ñîâðåìåííîé ñîöèîëîãèè, ïîçèòèâèçì, â òî æå âðåìÿ, ïîäâåðãñÿ íàïàäåíèþ ñ íåñêîëüêèõ ñòîðîí. Õîòÿ äëÿ ñîçäàíèÿ øêîëû ñâîåé ñîöèîëîãè÷åñêîé òåîðèè Êîíòó íåäîñòàâàëî êðåïêîé àêàäåìè÷åñêîé áàçû, òåì íå ìåíåå, îí çàëîæèë îñíîâó ðàçâèòèÿ âàæíîãî íàïðàâëåíèÿ ñîöèîëîãè÷åñêîé òåîðèè.
êîíò ïîçèòèâèçì ñîöèîëîãè÷åñêèé ôèëîñîôèÿ
Ñïèñîê èñïîëüçîâàííûõ èñòî÷íèêîâ
1. Åëñóêîâ À.Í. è äð. Èñòîðèÿ ñîöèîëîãèè. Ìèíñê, 1997.
2. Àíòîëîãèÿ ìèðîâîé ôèëîñîôèè. Ò. 3. Î. Êîíò. Ì., 1971.
Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru
…
Краткоосновныеидеи
Огюст Конт (1798 – 1857) – французский философ. Родоначальник позитивизма. Основоположник социологии как самостоятельной науки.
Выделял три стадии интеллектуальной эволюции человека: теологическую, метафизическую и позитивную (научную).
Теологическая стадия – человек, в силу преобладающего здесь воображения, представляет весь мир явлений по аналогии со своей собственной деятельностью (антропоморфно). Он олицетворяет предметы и явления природы, видит в них произвольные действия индивидуальных существ или богов (населяет мир богами, духами и т.д.). Теологическое знание абстрактно, не систематизировано и бездоказательно.
Метафизическая стадия – преобладает отвлеченное, формальное мышление — воображаемые боги вытесняются понятием общих сущностей, первопричин и целей, к которым сводятся отдельные явления (объяснение окружающего мира – за счёт вымышленных абстрактных сущностей, якобы скрывающихся за явлениями). Метафизическое знание всё ещё абстрактно, но возникают логические системы и аргументации.
Позитивная (научная) стадия – Здесь вымыслы теологии и метафизические отвлеченности заменяются познанием действительных законов природы, то есть постоянной фактической связи наблюдаемых явлений в их сосуществовании и последовательности (отказ от поисков сущностей, попыток проникнуть в природу вещей, переход к научному познанию на основе опыта, наблюдению, описанию явлений). Позитивная научная установка не предполагает полного отказа от ценностей прошлых эпох. Единственное, от чего должно отказаться человечество, – это от претензий на познание абсолютного.
Истинная природа позитивной философии заключается в том, чтобы признать, что все явления подчиняются неизменным естественным законам. Открытие этих законов и сведение их к минимуму, то есть к предельно общим законам и составляет цель познания. В задачу философии также входит осмысление сущности каждой из наук, исследование логических законов человеческого духа и в итоге – формирование единой научной картины.
Позитивная философия, по Конту, есть только обобщенный и приведенный в систему здравый смысл. Её характерными чертами, в отличие от теологии и метафизики, являются: объективность, реальность, достоверность, точность, органичность, относительность, полезность.
Все науки проходят три стадии, физика и астрономия уже перешли к позитивной стадии. Свою цель Конт видит в том, чтобы вывести на позитивный уровень философию и социологию.
Расширено
Огюст Конт (1798 – 1857) – французский философ. Родоначальник позитивизма. Основоположник социологии как самостоятельной науки.
Позитивизм (фр. positivisme, от лат. positivus — положительный) — философское учение и направление в методологии науки, определяющее единственным источником истинного, действительного знания эмпирические исследования и отрицающее познавательную ценность философского исследования. Позитивизм — основной тезис: все подлинное (позитивное) знание — совокупный результат специальных наук.
Выделял три стадии интеллектуальной эволюции человека: теологическую, метафизическую и позитивную (научную).
Теологическая (фиктивная, состояние вымысла) — необходимый, исходный пункт развития человеческого мышления; все явления объясняются на основе религиозных представлений; имеет место господство сверхъестественного, поскольку оно объясняет всё, что представляется аномальным и невозможным; нет самостоятельной идеологии, отличной от религиозной, в мировоззрении слиты светское и религиозное, жизнь проникнута духом насилия, завоеваний. Теологическое знание абстрактно, не систематизировано и бездоказательно.
Метафизическая (абстрактная, состояние отвлечённое) — теологические идеи вытесняются отвлеченными философско-спекулятивными понятиями, «мнимыми сущностями» и выдуманными «первопричинами» — «идеи» Платона, «формы» Аристотеля и схоластов, «общественный договор», «права человека», «субстанция» Спинозы, «вещь в себе» Канта, «абсолютный дух» Гегеля, «материя» материалистов и так далее. Также на этой стадии возникают и получают широкое распространение идеи альтруизма, социальности, позитивной философии, индивидуализма, либерализма и демократии, которые в совокупности с развитием промышленности и науки приводят к разложению и разрушению традиционных верований и прежних порядков. Эта стадия включает Реформацию, Просвещение и Революцию. Метафизическое знание всё ещё абстрактно, но возникают логические системы и аргументации.
Наконец, третья стадия – позитивная, или научная. В позитивном состоянии человеческий разум признает невозможность достигнуть абсолютного знания и отказывается от исследования таких вопросов, как происхождение и предназначение Вселенной, познание внутренних причин явлений. Вместо этого он сосредоточивается, правильно сочетая рассуждения с наблюдениями и экспериментами, на изучении действительных законов, то есть неизменных отношений между явлениями. Таким образом, пределом познания становится установление связей между частными явлениями и общими законами, число которых уменьшается по мере прогресса науки. Вопрос же о первых, абсолютных, причинах Конт считал недоступным познанию и, следовательно, бессмысленным.
Позитивная научная установка не предполагает полного отказа от ценностей прошлых эпох. Единственное, от чего должно отказаться человечество, – это от претензий на познание абсолютного. То есть позитивное знание представляет собой знание, неразрывно связанное с органическим, точным, достоверным, полезным и действительным, но в то же время знание относительное. При этом понятие «позитивное» также предполагает и определенное моральное, ценностное отношение. Цель позитивного знания – в примирении разума и сердца, моральных и умственных условий и в итоге – в построении «истинной» социальной науки. Таким образом, понятие «позитивное» у Конта оказывается гораздо шире, чем просто представление об эмпирическом и полезном. Позитивное знание, помимо синтеза теоретического и практического аспектов, должно содержать в себе также и моральную сторону.
Основной характеристикой позитивной науки является отказ от объяснений в пользу описаний устойчивых взаимосвязей между наблюдаемыми явлениями. В качестве примера Конт, так же как и Сен-Симон, приводил ньютонианскую концепцию, в рамках которой все общие явления Вселенной объясняются через законы тяготения.
Ярко выраженная в XIX в. тенденция к специализации отдельных научных дисциплин по Конту носит разрушительный характер. Он считает необходимым избавиться от «разрозненности человеческих понятий» и создать новую, единую, науку, то есть положительную, позитивную философию, которую он понимал как совокупность «общих научных положений», вырабатываемых естественными и социальными науками. В то же время Конт полагал, что наука не нуждается в философии в ее традиционной форме и что философия как «метафизика», учение о сущности явлений, их началах и причинах, должна быть устранена.
Позитивная философия, по Конту, есть только обобщенный и приведенный в систему здравый смысл. Её характерными чертами, в отличие от теологии и метафизики, являются:
· объективность, так как она подчиняет мышление его предмету, а не наоборот
· реальность, так как сам предмет её есть всегда наблюдаемый факт, а не вымысел воображения или логическая абстракция
· достоверность, так как все утверждения позитивной философии, относясь к фактам, всегда могут быть проверены фактически
· точность, так как математика, будучи основой всей системы, всегда остается нормой истинного познания
· органичность, так как эта философия не противопоставляет своих идей действительной жизни — как это делает метафизика в своих безусловных требованиях, критически разлагающих и разрушающих действительность, — а смотрит на себя как на органический продукт, естественное продолжение или восполнение действительного хода вещей
· относительность, поскольку все явления познаются здесь не в своей абсолютной сущности, недоступной человеческому уму, а в своём действительном отношении к нашему организму и взаимоотношении между собой
· полезность
Конт перечисляет основные достоинства позитивной философии.
Во-первых, изучение этой философии дает единственное рациональное средство для того, чтобы обнаружить логические законы человеческого разума, к отысканию которых до этого применялись малопригодные средства.
Во-вторых, прочное обоснование положительной философии дает ей возможность играть руководящую роль во всеобщем преобразовании системы воспитания и образования.
В-третьих, изучение общих выводов наук способствует прогрессу отдельных положительных наук.
В-четвертых, важнейшее свойство положительной философии состоит в том, что ее можно считать единственной прочной основой общественных преобразований.
Таким образом, истинная природа позитивной философии заключается в том, чтобы признать, что все явления подчиняются неизменным естественным законам. Открытие этих законов и сведение их к минимуму, то есть к предельно общим законам, которые не могут быть многочисленны, и составляет цель познания. В задачу философии также входит осмысление сущности каждой из наук, исследование логических законов человеческого духа и в итоге – формирование единой научной картины.
Важнейшим пунктом в программе позитивной философии является построение позитивной науки об обществе – социологии. Эта наука должна была стать фундаментом для реорганизации общества и преодоления социальных и политических кризисов.
В своем главном сочинении «Курс позитивной философии» Конт систематизирует науки в соответствии со сложностью их предмета и значением для общества. Так, первый том посвящен математике. Математика не является в строгом смысле позитивной наукой, поскольку не основана на наблюдении, но математика – основа всех наук, язык, на котором формулируются законы природы. Следующие тома посвящены использующим математику астрономии и физике, а также химии и биологии, как более сложным наукам. Последние же две книги шеститомного «Курса…» посвящены самой важной и сложной науке – науке об обществе. При этом Конт исключает из своей системы теологию и метафизику, так как они не «позитивны», а также этику, поскольку моральные вопросы могут быть решены с помощью научной социологии. Все рассматриваемые научные дисциплины в своем развитии проходят три стадии и в итоге достигают позитивного состояния. В физике это произошло благодаря Гюйгенсу, Паскалю и Ньютону, в химии – благодаря Лавуазье, свою же задачу Конт видит в том, чтобы вывести на позитивный уровень философию и социологию.