Сказка о пользе чтения книг

Маша не любила читать. Совсем не любила. Честно говоря, потому что у нее еще очень медленно получалось. Так долго- пока буквы соберешь в слово, потом второе, третье. Устаешь и совсем не интересно. Если сказки читала мама- было увлекательно. А читать самой Маше не нравилось. Мама уговаривала Машу, что надо читать как можно больше. Тогда буквы будут быстрее собираться в слова.

– Фу, неинтересная книга! – отбрасывала девочка книжку в сторону. Не могла же она признаться, что просто медленно читает.

Ваня читал книги с удовольствием. Иногда даже в школу брал книгу почитать на переменке.

А еще у Маши с Ваней была подружка Наташа. Она совсем не читала. Еле выучила буквы.

– Какая ерунда – ваши книги! – смеялась Наташа. – Это скучно, вот включил телевизор и смотришь.

– Нет, некоторые книги интересней мультфильмов, – настаивал Ваня.

Маша молчала.

Однажды они сидели на скамейке во дворе, и опять спорили о книгах. Ване хотелось доказать, что он прав.

– Да без книг прекрасно живется! – дразнилась Наташа.

– Хорошо, давай закроем глаза и представим, что все книги пропали, – предложила Маша. Ей так хотелось, чтобы Наташа с Ваней прекратили спорить.

Ребята закрыли глаза.

– Как хорошо, когда вы не спорите! – порадовалась Маша, – а теперь открываем глаза и перестаем ругаться.

– Ой! – это Наташа вскрикнула.

– Ничего себе, – это Ваня удивился.

– Ох! – охнула Маша.

Дети оказались в совершенно незнакомом месте. Ребята сидели на скамейке, которая стояла на границе двух совершенно разных городов. Справа были дома в виде книг, фонари в виде карандашей, листья на деревьях – буквы разных языков. Город был светлый и полон красок. Вообще он казался живым. По улицам ходили разные человечки: веселые или задумчивые, радостные или печальные, громкие или тихие.

Слева – все дома были серые, темные. Даже толком было не разобрать какой они формы. Наташа заметила каких-то человечков, но они были больше похожи на тени.

Дети увидели указатель. Он тоже стоял на границе. На яркий и живой город указывала стрелка «Страна Читателей», на серый и безжизненный – «Страна Скуки».

– Как интересно, – наконец сказала Маша.

– Куда это мы попали? – спросил Ваня.

Не успела Наташа что-то ответить, как налетел сильный ветер. Настоящий ураган. Наташа хотела схватить Ваню за руку, но не успела. И ее утащило в страну Скуки.

– Наташа! – закричала Маша

Но Наташи уже не было видно. Ваня с Машей растерялись. К ним подошел старичок в ярко-красном пиджаке и с красивой седой бородой.

– Ох, это ваша подруга? – спросил он

– Да, – чуть не плача сказала Маша.

– Меня зовут Вениамин Вениаминович. Я Хранитель Книг в нашей стране. Наверное, ваша подруга не любит читать? Хотя зачем я спрашиваю. Обычно ураган скуки не забирает тех, кто читает книги.

– И что же теперь делать? – спросил Ваня, – куда он ее утащил? С Наташей все будет хорошо?

Старичок внимательно посмотрел на детей:

– А вы любите читать? Вызволить вашу подругу из Страны Скуки сможет только тот, кто читает много и быстро. И самое главное – делает это с удовольствием! Потому что с каждым часом, проведенным в стране скуки, Наташа будет становится глупее, нуднее и скоро превратится в тень, а не девочку. Вы ведь видите вот те тени, что ходят там по улице? Они даже толком разговаривать не могут, ничего не хотят, ничего им не интересно. И самое страшное – у них совсем нет воображения и не работает голова.

Ваня задумался. Маша конечно умела читать, но совсем не любила это занятие.

– Ваня, я не брошу тебя! – уверенно сказала Маша. – Во-первых, ты мой брат; во-вторых, я сосредоточусь и буду читать быстро.

– Но ты же не любишь читать?

– Ну, – Маша замялась и как-то стало страшновато, уж очень не хотелось стать вот такой тенью. – Я наверное просто ленилась. Ведь медленно читаю.

Вениамин Вениаминович улыбнулся.

– Думаю, вы справитесь!

– А что нам надо делать? – дети были настроены решительно. Очень не хотелось, чтобы Наташа стала тенью.

– Наташа наверняка сейчас в главном замке Страны Скуки. Всех новеньких отправляют туда, пока они не станут тенью. Вам надо пробраться в этот замок к Наташе и дать ей почитать книгу. Если она прочитает ее и начнет думать- тогда она сможет уйти с вами.

Все пошли в библиотеку и выбрали интересную книжку.

Маша с Ваней зашли в город Скуки. Улицы были выложены серым кирпичом. Мимо все время проходили люди-тени. Какие-то пустые и нерадостные. Никто не улыбался, не разговаривал. Только зевали.

Прямо на домах были нарисованы стрелки и написано – Замок. Маша с Ваней догадались, что им надо именно туда. Пока никто не обращал на них внимание. Но Ваня заметил, что Маша начинает скучать. И становится какой-то прозрачной.

– Маша, я буду тебе рассказывать, о чем я читал. По-моему, ты начинаешь становится тенью.

– Быстрей давай вспоминать стихи, которые мы учили. – испугалась Маша.

Дети шли по серой дороге и рассказывали друг другу веселые детские стихи. И за ними на камнях дороги оставались разноцветные следы.

Наконец-то сестра с братом дошли до огромных ворот. Замок.

Никакой охраны не было. Только какие-то кнопки и небольшой экран. Ваня с Машей посмотрели на экран. «Введите пароль» прочитала Маша.

Чуть ниже было написано: «Ответьте на все вопросы. Ответы и есть пароль. У вас 1 минута». Маша дотронулась до экрана. Ваня начал быстро читать.

« Вопрос первый: В какой сказке лиса съела главного героя?»

– Это легко! – обрадовалась Маша

И дети быстро ввели – колобок.

На экране появился второй вопрос.

«Какой цвет волос у Мальвины?»

– Голубой! – Ваня быстро напечатал ответ

– Читай быстрее третий вопрос! – торопилась Маша.

«Как звали волшебника в книге « Волшебник Изумрудного Города?»

– Ваня, я не знаю. Я ведь не прочитала эту книгу, – Маша чуть не плакала.

– Я знаю, не переживай. – И Ваня быстро набрал – Гудвин.

На экране запрыгали звездочки и ворота медленно отворились.

– Ваня, все-таки мне страшно, – прошептала Маша.

– Ну мы же не бросим Наташу. А задание было легким. Ворота открыли. Теперь только найти, где именно Наташа находится.

От ворот к замку вела только одна дорога. Выбора не было. Ребята смело пошли вперед.

Вениамин Вениаминович предупреждал детей, что ураган может попытаться налететь и на них. Раз Маша не очень любит читать. Поэтому как только дети слышал шум ветра, Маша останавливалась и читала книгу. С каждым разом Ваня вся дольше уговаривал ее, что хватит и можно идти дальше – оказалось, что книга очень интересная.

Наконец, дети дошли до дверей замка.

Тут их встретили люди-тени.

– Что вы хотите? – спросили они у Вани и Маши.

– Мы хотим пройти, в замке находится наша подруга.

– Хорошо! – быстро согласились тени. – Вот вам две энциклопедии. Мы будем задавать вам вопросы, а вы должны найти в них ответы. У вас ровно три минуты.

Маша посмотрела на свою энциклопедию. Она была о животных. У Вани – о транспорте.

– Время пошло. Сколько лет живут аллигаторы?

– Маша, это твой вопрос! Быстрее ищи страницу, на которой рассказывают про аллигаторов. – советовал Ваня.

Маша быстро нашла нужную страницу. И так сильно переживала, что не заметила как быстро прочитала все об этих рептилиях.

– От 30 до 50 лет! – у Маши ушла минута.

– Какая скорость самолета?

– Ваня, это у тебя в книге! – Маша очень обрадовалась, Ваня быстрее справится с заданием.

И правда, брат очень быстро отыскал ответ.

– От 700 до 900 километров в час. – всего лишь через полминуты ответил Ваня.

За оставшиеся две минуты дети ответили еще на 4 вопроса. Маша ужасно устала и перенервничала, но люди-тени впустили их в замок.

Ваня уже давно обратил внимание, что там где проходят они с Машей, остаются разноцветные следы.

– Наверное это потому, что мы читаем и умеем думать и представлять всякие картинки, вот и окрашен мир вокруг нас в разные цвета.

А еще в этом сером и темном мире, казалось, что дети светятся. Они шли по длинному коридору.

– Смотри! Из-под этой двери идет свет! Наверное Наташа там! Она же еще не стала тенью, и наверное светится так же как мы!

Маша с Ваней открыли дверь. И точно. На кресле сидела Наташа. Её свет был очень слаб.

– Она не захочет читать нашу книгу сейчас. – прошептал Ваня.

– Я знаю, что делать, – и Маша начала рассказывать, что успела прочитать в книге.

Сначала казалось, что Наташа не слушает. Потом она посмотрела на Машу и спросила:

– А что произошло дальше?

Ваня радостно воскликнул:

– Вот книга, прочитай!

Наташа начала читать. Сначала медленно и как-то тяжело. Потом свет вокруг нее стал ярче, Наташа так увлеклась, что вся комната наполнилась яркими красками.

– Наташа, идем скорее! Нас ждет Вениамин Вениаминович в стране Читателей.

Наташа как будто проснулась.

– А где это я?

– Некогда рассказывать, побежали быстрее отсюда.

Дети бросились из этого темного замка и серого города. Их уже никто не останавливал- так ярко было вокруг ребят. А тени бояться света. Скука боится книг и знаний.

На границе городов их ждал Вениамин Вениаминович.

– Ох, как я волновался. – обнимал он ребят. – ну рассказывайте скорее, как вы справились?

–

Маша с Ваней рассказали о всех своих приключениях.

– Да, – задумчиво протянул хранитель книг. – Вы спасли Наташу. Если бы вы пришли чуть позже, Маша не смогла бы ее заинтересовать.

– Но почему вы не спасете жителей страны Скуки? – спросила Наташа.

– А им уже ничего не интересно, и они бояться света, который несут книги. Им страшно видеть мир разноцветным. Они привыкли скучать и ни о чем не думать. Иногда Ураган включает им телевизор – и им кажется что это может заменить книжку. Но это не так. Из книг мы узнаем много нового, мы учимся думать и быть умными. Те, кто читает – легко и хорошо учатся в школе, они всегда интересны и привлекательны, они много знают и им никогда не бывает скучно!

Вениамин Вениаминович подарил детям книжки и попрощался. Ваня, Маша и Наташа сели на скамейку и закрыли глаза.

– Раз, два, три! Открываем глаза, – скомандовала Маша.

Перед ними был их двор, и если бы не книги в руках – могло показаться, что им все приснилось.

Польза чтения для детей неоспорима. Многие родители стараются привить малышам с самого раннего возраста любовь к книгам, и потому читают своим детям сказки перед сном.

Это необходимо не только для развития детского воображения, расширения кругозора и привития любви к чтению. Сказки, рассказанные или прочитанные на ночь, имеют массу положительных свойств.

Читайте также:

• Как научиться рано вставать: несколько простых правил
• Почему людям снятся сны?
• Советы родителям: как сделать ребенка счастливым
• Депрессия у подростков: причины, симптомы и как с ней бороться

Прежде всего, мама или папа, рассказывающие прямо перед сном сказку на ночь, вызывают у ребёнка чувство комфорта и защищённости.

Почему полезно читать ребёнку сказки перед сном

Чтение успокаивает малыша, и он крепче и спокойнее спит, гораздо лучше, чем при засыпании под мультики. Сказка, прочитанная на ночь, несёт огромную пользу.

Гармония в отношениях с родителями

Темп жизни сейчас значительно ускорился, и иногда родителям не хватает времени для общения с ребёнком. А доверительные разговоры с папой и мамой, особенно перед сном, очень важны для детей. Поэтому на ночь можно не только рассказать сказку, но и поговорить с ребёнком о том, что его волнует. Это поможет создать атмосферу любви и установить доверительные детско-родительские отношения.

Лёгкое засыпание

Даже маленьким деткам проще, когда есть определённый режим. Каждый день, укладывая малыша спать при помощи сказки, вы сокращаете время засыпания, ведь ребёнок привыкает к такому распорядку. Поэтому сон приходит быстрее.

А капризы зачастую уходят, ведь ребёнка перед сном ждёт сказочное путешествие в совершенно другой мир, полный тайн и загадок. И всё это вместе с самым родным человеком – мамой, папой, бабушкой.

Развитие интеллектуальных способностей

Учёными доказано, что книга, прочитанная вечером, лучше закрепится в памяти. Поэтому лучше именно в вечернее время почитать детям сказку, поразмышлять о судьбе её героев и пофантазировать, как может в дальнейшем сложится судьба персонажей.

Это будет способствовать развитию творческих способностей и воображения малыша, улучшению памяти и интеллекта. Когда ребёнок подрастёт, можно будет рассказать о его любимых писателях, что будет способствовать расширению кругозора.

Любовь к чтению

Современные дети предпочитают книгам телевизор и компьютер. Но до того, как ребёнок вырастет и выберет компьютерную игру вместо книги, есть время привить ему любовь к книгам. Именно поэтому важно с младенчества читать малышу книги, рассказывать сказки и дарить не только игрушки, но и всевозможные детские книжки.

Сказкотерапия

Слушая сказку, ребёнок сопереживает персонажам, проходит с ними все испытания и учится на их ошибках. В это время он учится находить грань между добром и злом, анализировать поступки.

Понятие «сказкотерапия» есть в педагогике. Это метод коррекции поведения, в процессе которого благодаря добрым сказкам у ребёнка формируется правильная модель поведения. Поэтому правильный выбор книг для чтения может стать хорошим инструментом в деле воспитания ребёнка.

Как правильно подобрать сказку

Даже малышам можно читать книги. Начинать лучше не с прозы, а со стихов. Небольшие стихотворения с повторяющимися строчками и хорошим ритмом помогут заснуть малышу и будут для него очень благозвучны.

Дальше можно переходить на короткие сказки. С двух лет лучше выбирать сказки с повторяющимся сюжетом: «Колобок», «Теремок» и т.д.

Какие сказки выбрать

Отдать предпочтение лучше народным сказкам. С их помощью у малыша закладывается правильная программа на совершение определённых поступков.

В этих сказках видно, что хорошо и что плохо, как нужно поступать и чего делать не следует. И объяснить своему малышу прописные истины гораздо проще на примере героев из народных сказок.

Как увлечь ребёнка

Чтобы увлечь деток постарше, можно не читать историю до конца. Остановившись на самом интересном кульминационном моменте, дайте возможность ребёнку придумать конец самостоятельно. Можно представить сразу несколько вариантов окончания рассказа, а затем прочитать оригинальную концовку.

Такой способ прочтения понравится детям от 4-5 лет и старше. В этом возрасте также становится очень важен сюжет, поэтому нужно подобрать книгу с насыщенными и динамичными сюжетными линиями.

Самая лучшая книга для вашего ребёнка

Многие родители предпочитают придумать свою сказку для ребёнка, самостоятельно её оформить, сделав к ней рисунки. Такая книжка станет для ребёнка самой любимой и сможет научить его многому, ведь написана она именно для него. А заодно такая книжка поможет сблизить ребёнка с родителями.

Если ваш малыш просит читать одну и ту же сказку многократно, то это желательно выполнить. Дело в том, что деткам сложно сразу воспринимать большой поток информации. А потому, чтобы понять всё происходящее в рассказе, требуется неоднократное повторение информации.

Важно даже в сотый раз читать сказку с искренним удовольствием. Тогда ребёнок будет хорошо воспринимать информацию, следить за ходом развития событий. Голос близкого человека поможет малышу получить положительные эмоции, что хорошо отразится на качестве сна.

Если вдруг вам что-то не понравилось в данной статье или вы нашли ошибку, обязательно напишите об этом в комментариях. Ни один комментарий не останется без внимания!

Материал обновлён 31.03.2020 в 19:47

Источник

Источник