Каникулы с пользой 4 класс

Муниципальное казённое учреждение

дополнительного образования

«Руднянский Центр детского творчества»

Руднянского муниципального района Волгоградской области

Принята на заседании                                                        Утверждено:

методического совета                                                      Директор МКУДО «Руднянский ЦДТ»

от «___» _________________ 20____ г.                             _______________ Е.В. Куликова.

Протокол № ______                                                           «____» _________________ 20___г.

Программа досуговой деятельности

 «Каникулы с пользой»

Возраст обучающихся: 5 – 14 лет

Срок реализации – 1 месяц

Разработчик:

Бирюкова В.П.,

педагог – организатор

Волгоградская область

р.п. Рудня

 2016г.

Пояснительная записка

Программа «Каникулы с пользой» разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

– Закон об образовании РФ от 29.12.12 № 273-ФЗ, в редакции Федеральных законов от 21.07.14. № 256-ФЗ, с изм. и доп., вступ. в силу с 21.10.14).

– Конституция Российской Федерации.

– Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р).

– Методические рекомендации по проектированию Дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (разработана Поповой Ириной Николаевной – зам. руководителя Центра социализации, воспитания и неформального образования ФГАУ ФИРО, к.п.н., доцентом и Славиным Семеном Сергеевичем – старший научный сотрудник ФГАУ ФИРО в 2015 году.).

– Письмо Минобрнауки России от 11.12.2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей».

– Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».

– Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. № 1008 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

– Устав муниципального казённого учреждения дополнительного образования «Руднянский Центр детского творчества» Руднянского муниципального района Волгоградской области.

Направленность программы: программа «Каникулы с пользой»

по содержанию является социально-педагогической;

по функциональному предназначению — культурно – досуговой;

по форме организации — общедоступной, массовой;

по времени реализации — месячной.

Данная программа разработана на основе:

– программы «Каникулы» муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей центр детского творчества г.Николаевска-на-Амуре Хабаровского края на 2011 – 2015 годы;

– авторской досуговой программы педагога дополнительного образования Авдеевой Т. М.”Путешествие по стране Каникуляндия”;

– авторской досуговой программы педагога-организатора I квалификационной категории Турченко Е.А.;

– авторской программы «Познай себя. Реализуй себя. Утверждай себя», автор Г.К. Селевко.

Так же при разработке программы учитывался опыт работы Центров творчества г.Москвы, Калининграда, Самары, Санкт-Петербурга и базируется на основных методических материалах: Гальченко А.Б. «О типологии досуговых программ и не только/ Сфера досуга – сфера социализации»; Кульпетдинова М.Е. «Подходы к разработке досуговых программ/ Ключ к успеху».

Актуальность программы обусловлена тем, что организация каникулярного времени детей – это важный аспект любой образовательной деятельности. Каждый ребенок должен иметь возможность организации своего свободного времени, уметь содержательно и интересно проводить свой досуг.

В настоящее время любой ребенок нуждается в социальной защите, педагогической поддержке, оздоровлении, духовно-нравственном обогащении и личностном развитии. Поэтому в ходе реализации программы «Каникулы с пользой» есть возможность показать детям насколько многообразным, интересным и полезным для человека может быть мир досуга.

МКУДО «Руднянский ЦДТ» является центром досуговой деятельности детей и подростков поселка. Здесь созданы все условия для организации свободного времени.

Данная программа учитывает возрастные психофизиологические особенности детей и рассчитана не только на обучающихся в Руднянском Центре детского творчества, но и на любого желающего провести свое свободное время с пользой.

Ведь именно сегодня организации досуговой деятельности необходимо уделять особое внимание, так как социальное неблагополучие значительной массы детей напрямую связано с бесконтрольным времяпрепровождением.

Отличительной особенностью данной программы является то, что она разработана для детей, которые сами стремятся научиться с пользой проводить свое свободное время. При этом дети не только разного возраста, но и имеют разные стартовые способности.

Программа «Каникулы с пользой» – это своего рода механизм, который вовлекает детей в разностороннюю творческую деятельность. В ней представлена структура индивидуального педагогического воздействия на формирование творческих способностей, сопровождающая систему практических занятий.

Новизна программы состоит в том, что её деятельность основана на трёх направлениях: «Творчество», «Спорт», «Развлечения».

1 модуль – «Творчество» – это различные мастер – классы по развитию эстетического вкуса, чувства прекрасного, творческой активности и самостоятельности.

2 модуль – «Спорт» – спортивные конкурсно – развлекательные, соревновательные мероприятия и эстафеты.

3 модуль – «Развлечения» – тематические, познавательные, развлекательные мероприятия.

Для реализации программы создаются следующие условия:

1. Совместная деятельность детей и взрослых, педагогов, родителей, общественности.

2. Привлечение к организации и проведению мероприятий по программе увлеченных творческих личностей с большим творческим потенциалом.

3. Самореализация творческого и индивидуального потенциала детей и подростков МКУДО «Руднянский ЦДТ».

Данная программа включает в себя план мероприятий, принимаемых в мае месяце согласно графику работы и выбранным модулям педагогами Центра детского творчества.

В процессе реализации программы «Каникулы с пользой» используются следующие принципы обучения и воспитания:

• Принцип признания права ребенка на свободное самоопределение и самореализацию, на свободу выбора направлений и форм творческой деятельности.
• Принцип единства и целостности воспитательно-образовательного пространства (обучение, воспитание, развитие).
• Принцип развития индивидуальности каждого ребенка в практике воспитательно-образовательного процесса.
• Принцип творческого сотрудничества.

Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что в результате деятельности по данной программе, дети и подростки разовьют свою самостоятельность, творческую активность, раскроют индивидуальные способности, разовьют интерес к различным видам деятельности.

Адресат программы. Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы: от 5 до 13 лет. Это время расцвета творческих поисков ребенка. В этот период у детей возникает потребность в интенсивных и разнообразных видах деятельности. Возникает много вопросов, на которые они хотят получить как можно более точный и исчерпывающий ответ.

Работа по культурно – досуговой программе предполагает разновозрастной состав участников мероприятий. Поэтому подготовка к каждому мероприятию, разработка сценария происходит с учетом этих особенностей.

Объем и срок освоения программы – 1 месяц.

Форма обучения – очная.

Особенности организации образовательного процесса – состав детей переменный разновозрастной.

Режим занятий, периодичность и продолжительность занятий. Занятия проводятся с 1 по 30 июня (кроме выходных и праздников) с 10 до 10.40 часов. Каждый педагог проводит по 8 академических часов.

Цель и задачи программы

Цель программы:

Создание целостной системы каникулярного отдыха детей, обеспечивающей их физическое и психическое здоровье, активизацию творческого потенциала и вовлечение в социально значимую деятельность, т.е. создание благоприятных условий для организации содержательного, интересного и полезного досуга.

Задачи:

1.Образовательные.

• Формирование коммуникативных умений, удовлетворение потребности детей в общении.
• Привитие полезных навыков; развитие инициативы, самоуправления и самостоятельности.
• Формирование позитивного отношения к общечеловеческим ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура).

2.Личностные.

• Создание психологически-комфортной атмосферы для творчества и самореализации ребенка.
• Воспитание эмоционально-нравственных качеств.
• Профилактика негативных явлений в подростковой среде.
• Приобщение к основам художествённой, коммуникативной, артистической культуры.

3.М етапредметные.

• Развитие интереса у детей к самовыражению, познавательной, социальной, творческой активности.
• Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, детьми разных возрастов и их родителями в решении общих проблем.
• Развитие умения ставить цель и организовывать свою деятельность по ее достижению, способности преодолевать трудности, анализировать результаты и корректировать свои планы.

Содержание программы

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Каникулы с пользой» основана на разнообразных познавательных, конкурсных, обучающих коллективных творческих делах и служит средством открытия той или иной стороны окружающей действительности. Программа состоит из трех модулей:

Модуль 1 «Творчество»

Цель: 

Создание условий для творческой деятельности.

Задачи:

– развитие познавательной, творческой и общественной активности ребят;

– воспитание у подрастающего поколения высоких нравственных, духовных начал;

– развитие интереса к творчеству;

– развитие творческого потенциала детей с учетом индивидуальных возможностей каждого.

Ожидаемые результаты:

– вовлеченность детей в активную творческую деятельность в период каникул.

Модуль 2 «Спорт»

Цель:

Создание условий для оздоровления детей.

Задачи:

– сохранение и укрепление здоровья детей через подвижные игры и спортивные состязания на свежем воздухе;

– пропаганда здорового образа жизни;

– обучение детей нормам общественной и коллективной жизни;

Ожидаемые результаты:

– развитие у детей способностей к выбору нравственной позиции, к ценностно-ориентированной деятельности, самореализации, жизненному самоопределению.

Модуль 3 «Развлечения»

Цель:        

воспитание культуры праздника и общения у детей.

Задачи:

 – развитие коммуникативных способностей, командного духа;

– вовлечение обучающихся в организацию досуговых мероприятий;

– реализация потребностей детей в общении со сверстниками в различных видах деятельности;

– интеллектуальное развитие детей.

Ожидаемые результаты:

– участие детей в досуговых мероприятиях;

– раскрытие творческой индивидуальности обучающихся.

Планируемые результаты

Планируемые результаты освоения программы.

• расширение возможностей для развития и саморазвития личности ребенка, реализация его интересов; формирование опыта социального взаимодействия;
• создание атмосферы сотворчества, сотрудничества, взаимопонимания;
• улучшение отношений в детской и подростковой среде, устранение негативных проявлений, искоренение вредных привычек;
• осмысление детьми и родителями досуга как личностной и социальной ценности, определение степени и форм своего участия в нем;
• реализация различных педагогических технологий в области организации досуга детей и подростков;
• профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних;
• интеграция деятельности образовательных и социальных учреждений.

Календарный учебный график

Условия реализации программы

Материально-техническое обеспечение. Организационные условия, позволяющие реализовать содержание культурно – досуговой программы, предполагают наличие актового зала, кабинетов, площадки на свежем воздухе.

Из дидактического обеспечения необходимо наличие сценария (на каждое мероприятие), конспекта занятия (на каждый мастер – класс), раздаточного материала и игрового оборудования к конкурсам, грамоты и т.д.

Информационное обеспечение. Для занятий по программе необходимы следующие средства и материалы: ручки, фломастеры, маркеры, ватманы, аудио- и видеозаписи, иллюстрации, музыкальные записи, видеофильмы и др.

Оборудование: мультимедиа проектор, экран, ноутбук, музыкальный центр, колонки.

Кадровое обеспечение.

Педагоги дополнительного образования: Сапиева Л.П., Зимина Е.П., Максимова В.Г., Рогожкина Н.А., Думенко Е.А., Меженская Н.В., Потякова Н.М.

Педагог – организатор: Бирюкова В.П.

Формы аттестации

Формы отслеживания и фиксации образовательных результатов: 

– грамота;

– готовая работа;

– журнал посещаемости;

– фото;

– методическая разработка.

Формы предъявления и демонстрации образовательных результатов:

– выставка;

– готовое изделие;

– соревнование.

Оценочные материалы

• Самоанализ деятельности педагога.

• Количественные показатели (количество проведенных мероприятий, охват участников мероприятий).

Методические материалы

Особенности организации образовательного процесса – очно.

Методы обучения:

• – Метод театрализации (инсценировка сказок, рассказов, театра-экспромта и т.д.)
• – Метод воспитывающих ситуаций (пропаганда здорового образа жизни, основы безопасности жизнедеятельности, формирование межличностных отношений).
• – Метод импровизации (может использоваться в творческих делах, мастер – классах).
• – Соревновательный метод (используется в конкурсно – развлекательных и спортивных мероприятиях).
• – Метод формирования познавательного интереса.
• – Метод интерактивного общения (используется для активизации зрителей).

Формы организации образовательного процесса – групповая.

Формы организации учебного занятия:

• познавательные и развлекательные мероприятия;
• конкурсы, эстафеты, спортивные игры;
• мастер – классы.

Педагогические технологии:

• здоровьезберегающие,
• личностно-ориентированные,
• дифференцированного подхода,
• коллективно-творческие дела,
• игровые и клубные технологии.

Дидактические материалы:

Мастер – классы – заготовки, шаблоны, макеты изделий; иллюстрации; готовые изделия; схемы выполнения изделия.

Развлекательные мероприятия – кроссворды, загадки, картинки, и т.д.

Спортивные мероприятия – сборник спортивных эстафет и конкурсов, методические рекомендации по разработке сценариев.

Список литературы 

1. Летний отдых детей. Работа клубов по месту жительства для подростков. //Бюллетень программно-методических материалов для учреждений дополнительного образования детей. № 1, 2005.
2. Колеченко А.К. Психология и технологии воспитания. СП/б: Каро, 2006.
3. Последний звонок. Газета для организаторов внеклассной работы. – М.: ГУП «ИПК «Московская правда», 2001 – 2008.
4. Шмаков С.А. Идеология каникул: смысл и значение. 
   // Дополнительное образование и воспитание. № 4, 2008.
5. Фришман И.И. Методика работы педагога дополнительного образования: Учебное пособие.- М.: Издательский центр «Академия», 2001.
6. Общая психология. /Под редакцией Богословского В.В. – М.: Просвещение, 1991.
7. Педагогика. / Под редакцией В.А. Сластёнина – М.: Школа – пресс, 2000.
8. Бюллетень программно – методических материалов для учреждений дополнительного образования. № 4, 2003.
9. Бюллетень программно – методических материалов для учреждений дополнительного образования. № 2, 2008.
10. Лавренова Л.Е. Детские праздники в школе и дома – Санкт-Петербург, “Паритет”, 2000.
11. Нескучный досуг. Сценарии игровых программ / Под ред. Е.И. Ромашковой. – М.: ТЦ Сфера, 2002.
12. Ромашкова Е.И. Праздник 8 Марта: Модели праздничного досуга и сценарные материалы. – М.: ТЦ Сфера, 2000.
13. Титов С.В. Ура, каникулы! – М.: ТЦ Сфера, 2001.
14. Шмаков С.А. Дети на отдыхе – М., 2001.

Интернет ресурсы:

1.www.proshkolu.ru

2.www.prodlenca.org

3.www.pedagog21wek.ucoz.ru

4.www.uchportal.ru