Классный час вред и польза телевизора

Открытое мероприятие

«Вред и польза от компьютерных игр и телевидения»

для 5 – 7 классов

Цель.Ознакомить детей с вредными последствиями компьютерных игр и чрезмерным увлечением телевидением.Формировать положительное отношение к живому общению.

Предварительная подготовка: подбор и разучивание стихотворений с детьми, организация места проведения (актовый зал), разработка и оформления сценария.

Используемая наглядность: ребусы, карточки для выполнения группового задания.

Дети предварительно поделены на 2 группы.

Ход мероприятия

І. Организационное начало.

Ведущий 1

– Ребята, время не стоит на месте. Развивается наша жизнь, наука, техника. И сегодня мы с вами будем говорить о положительных и отрицательных эмоциях, которые возникают у человека.

– А при работе с чем, вам подскажет ребус. (Компьютер).

– Поднимите руки, у кого есть дома компьютер?

– Докажите, что компьютер друг? (ответы учащихся)

– Испытываете ли вы удовольствие от работы за компьютером?

ІІ. Основная часть.

Ведущий 2

– В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Мы все живем в мире, где компьютер – такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым совсем недавно казалось чудом техники, для вас, детей, – вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако в последнее время встает волнующий всех вопрос о влияние компьютера на здоровье человека, а ребенка в особенности. Вот именно поэтому, ваши родители, приобретая компьютер – вещь, вне сомнения, очень полезную – должны понимать, что на них ложится ответственность за то, пользу или вред принесёт вам компьютер. Вот это мы сегодня и будем с вами выяснять: какая же от компьютера польза, и какой вред здоровью он может принести.

– Послушайте стихотворение.

Саша Н. (5А)

Оглянитесь все вокруг!
Вот компьютер – верный друг.
Он всегда тебе поможет:
Сложит, вычтет и умножит!
Может он ребят учить,
Может он станок включить.
Стало легче с ним, чем прежде,
Дом построить, сшить одежду.
И послать ракету к звёздам.
Без него не так-то просто!

Ведущий 1

– Действительно, ребята, компьютер – вещь очень полезная. В чем его польза?

Давайте с вами перечислим какие положительные эмоции вызывает у нас работа на компьютере. (Выслушиваются ответы детей).

Ведущий 2

.

– Существует много обучающих и познавательных игр, где ребенок может развивать свой интеллект. Компьютерные игры развивают: быстроту реакции, мелкую моторику рук, память, внимание. Компьютерные игры учат: находить нестандартные решения в сложной ситуации, добиваться своей цели, совершенствовать интеллектуальные навыки.

Ведущий 1

– Итак, плюсы от работы с компьютером:

1. Положительные эмоции, при условии соблюдений гигиены игры в компьютерные игры.

2. Учат ребенка классифицировать, обобщать, искать информацию. Ребенок учится самостоятельно искать необходимую информацию в поисковиках по конкретному запросу.

3. Хорошо развивается память и логическое мышление, внимание.

4. У ребенка, который играет в компьютерные игры, разивается быстрота реакции

5. Расширяется кругозор

6. Доступность информации. Даёт возможность научиться чему-то новому.

– Но очень часто и эти плюсы могут превратиться в минусы, о которых вам расскажут учащиеся 6 а класса.

Катя Г.. (6А)

На беду компьютер Мишка раздобыл,
Что такое свежий воздух позабыл!
И теперь он дни и ночи напролет
С виртуальным хулиганом бой ведет.
Он с компьютером играет в дурака
И раскладывает карты “паука”
Позовет к себе невидимых гостей
И играет с ними в карты, дуралей!

На охоту он давно не выходил,
Запах пищи, вкус воды совсем забыл!
Он осунулся и очень похудел –
Игровой азарт медведя одолел.
Не осталось у него медвежьих сил
И сейчас его бы заяц победил!
Как с компьютером беднягу развести?
Как мишутку от напасти нам спасти?

Ведущий 2

– Бывают случаи, когда вы злитесь на тех, кто отвлекает вас от компьютера?
– Как вы считаете, какие минусы есть при работе с компьютером? (Ответы детей).

Минусы:

1. Доступ к любой информации, много лишней. Очень часто бывает, что найти то, что действительно нужно, сложно даже взрослому человеку.

2. Портится зрение. При длительном пребывании за монитором может ухудшиться зрение.

3. Зависимость от компьютера. К сожалению, сейчас даже психологи бьют тревогу, потому что все больше и больше случаев такой зависимости. Чаще всего этому способствуют онлайн игры. Когда ребенок играет в реальном времени с реальными участниками. То есть ребенок продолжает жить виртуальной жизнью, заменяя ей реальную.

4. Агрессивность и нарушение сна. Часто ребенок возбуждается до такой степени, что потом не может уснуть. Агрессивность психологи часто списывают на то, что ребенок мало двигается и энергии надо как-то выходить.

5. Замена реальной жизни виртуальной. Когда ребенок часто “зависает” в чатах, где ведет себя совсем по-другому, чем в жизни. Там он может представиться кем угодно и вести себя как угодно. После этого он вообще не хочет возвращаться в реальный мир. А зачем? Здесь все плохо, зато там все хорошо.

6. Рассеивается внимание и ухудшается память. Если ребенок долго сидит за компьютером, то он устает и уже не может нормально воспринимать информацию.

7. Электромагнитное излучение. Как и все приборы потребляющие электроэнергию, компьютер испускает электромагнитное излучение. Компьютер является самым опасным источником электромагнитного излучения. Считается, что электромагнитное излучение может вызвать расстройства нервной системы, снижение иммунитета, расстройства сердечнососудистой системы.

– Послушайте стихотворение.

Лера (5А)

Компьютер стал мне лучшим другом,
А раньше я дружил с людьми,
Сейчас сижу я днем и ночью,
И в выходные рядом с ним.
Не езжу ни к родным, ни близким,
Ведь он мне близкий и родной,
Компьютер стал мне лучшим другом,
Я изменился. Я другой.

Ведущий 1

. Физ.минутка.

– Давайте, сейчас с вами немного отдохнём и поиграем в игру. Я буду читать вам высказывания, если вы считаете, что это приносит пользу, то вы хлопаете, если это вредно, то тогда топаете. Значит польза – хлопаем, вред – топаем.

Топай (вред) –хлопай (польза).

1.Можно играть в компьютерные игры не более 20 минут. (Х)

2. Я люблю общаться с друзьями, а не с компьютером. (Х)

3.Я прихожу из школы и сразу сажусь за компьютер.(Т)

4.Я не могу жить без компьютерных игр.(Т)

5.Мне нравится смотреть познавательные телепередачи.(Х)

6.Мне нравится проводить время, играя во дворе с друзьями. (Х)

7.Когда меня отвлекают от игры в компьютер я сержусь. (Т)

8.Вечерами с родителями мы играем в настольные игры. (Х)

9. После школы все свободное время я провожу за просмотром телепередач.(Т)

Ведущий 1

– Ребята, разгадайте ещё один ребус. (Телевидение)

– Мы сегодня с вами поговорим о положительном и отрицательном влиянии средств массовой информации.

Польза о телевидении.

Из всех средств массового развлечения телевидение самое доступное.

– Как вы считаете телевидение приносит пользу или вред? (Ответы детей).

Работа в группах.

Задание 1команде.

Выбрать какую пользу приносит телевизор.

Задание 2команде.

Выбрать какой вред приносит телевизор.

– Первая команда зачитайте выбранные ответы.

Польза.

1.Познание нового (познавательные передачи)

2.Информирование населения о событиях в мире.

3.Просмотр интересных (исторических, нравственных) фильмов. Дают возможность учиться хорошему у положительных героев.

4.Пассивный отдых, получение удовольствия.

– Как вы считаете телевидение приносит только пользу? (Ответы детей).

– Вторая команда зачитайте выбранные ответы о вредном влиянии телевидения.

Вред от телевидения.

1.Плохо влияет на зрение и слух.

2.При злоупотреблении пассивного отдыха перед телевизором отсутствие двигательной активности.

3.Зависимость от телевизоров затягивается реальный мир, в котором мы живем перестает быть интересным.

4.Замена живого общения.

5.Люди становятся раздражительными, нарушение сна.

– Послушайте стихотворение.

Рита, Миша. (6 А-Б)

Телевизор Люба смотрит
От темна и до темна: 
О политике, о спорте –
Смотрит все подряд она.
Об истории, культуре,
О природе разных стран
И кино о дяде Юре,
И про инопланетян.
О здоровье, о погоде, 
Как уютным сделать дом, 
О машинах и о моде. 
Как в воде зимует сом… 
Интересней всех реклама, 
Просто глаз не оторвать! 
– Что узнала? – спросит мама, 
Любе нечего сказать. 
В куче все перемешалось –
Разболелась голова,
В памяти ее остались
Лишь рекламные слова.

Ведущий 2

– Есть в нем и отрицательная сторона. Телевидение безбожно крадет время. Оно прерывает жизнь семьи. Подчас можно увидеть никуда не годные, раздражающе действующие на психику программы. Вызывает сильную тревогу то, что телевидение отбивает охоту напрягать воображение. Когда ребенок смотрит фильм и слышит речь, нет нужды фантазировать, а ведь полеты фантазии исходят именно из чтения или рассматривания запечатленных образов на картинках в книге. Поэтому вместо того, чтобы вынести что-то из себя, ребенок сидит перед телевизором, как приклеенный.

Взвесив положительные и отрицательные стороны телевидения, вы не усомнитесь в необходимости иметь телевизор в доме. Однако вам следует позаботиться о режиме просмотра.

– Ребята, а как вы думаете, сколько времени ежедневно можно смотреть телевизор? (Ответы детей).

– Верный не больше часа в день.

IІІ. Подведение итогов (рефлексия)

Ведущий 2

– Подведем итоги. О чем сегодня мы говорили?(Ответы детей).

– Сегодня мы говорили о компьютерной зависимости и о вреде, который может нанести черезмерное увлечение телевидением и компьютером.

– Как вы думаете, касается ли вас то, о чем мы говорили сегодня? Появился ли повод задуматься о себе и изменить свое поведение? (Ответы детей)

Ведущий 1

 -Дорогие ребята! Пользуйтесь современными технологиями, и вам интереснее будет жить! Но всегда помните, что они не должны затмивать все остальное в вашей жизни, и не должны мешать развиваться вашим способностям и талантам.

– Спасибо за внимание!