О пользе подгузников в младшем школьном возрасте

О пользе подгузников в младшем школьном возрасте thumbnail

= Ñòðåêîçà =

Âîçìîæíî, ìàëûøà ÷òî-òî áåñïîêîèò. Íàâåðíîå òðóñèêè ïèñóëüêó íàòèðàþò. Íàäî, ÷òîá áûëè èç ìÿãêîãî ìàòåðèàëà è áåç øîâ÷èêîâ íà ïðè÷èííîì ìåñòå. Åùå ïîïðîáóéòå òåïëûå âàííî÷êè – ñ ðîìàøêîé èëè äðóãèìè òðàâàìè.

= Þëü÷èê =

Ñîâåðøåííî îáû÷íîå ÿâëåíèå. Ó äåòåé â ýòîì âîçðàñòå ïîâûøåííûé èíòåðåñ ê èíòèìíûì ÷àñòÿì òåëà. Ïðîñòî íå îñòàâëÿé áåç øòàíèøåê è âñå.

= Çàéêà =

Òàê ñêîðî æ ëåòî. Ñàìîå âðåìÿ ãîëîïîïèòü.

= Ñîëíöå =

È ó ìåíÿ òà æå èñòîðèÿ. Ðàíüøå, êîãäà áûë â ïàìïåðñàõ, âñå áûëî íîðìàëüíî, à êîãäà îòêàçàëèñü îò íèõ è íà÷àëè õîäèòü íà ãîðøîê, ñòàë ïðîÿâëÿòü ïîâûøåííûé èíòåðåñ ê ñâîåìó êðàíèêó.

= Ðûæàÿ =

À ÿ çíàåòå, êàê ñâîåãî îòó÷èëà? Îí ó ìåíÿ ðàíüøå òðîãàë, òàê ÿ åãî ïîñòîÿííî ñïðàøèâàëà: ÷åãî òðîãàåøü, íàâåðíîå ïèñàòü õî÷åøü? Íåò, ãîâîðèò, íå õî÷ó. À ÿ åìó: òàê ÿ òåáå è ïîâåðèëà, êîíå÷íî õî÷åøü. 🙂 È ñàæàþ íà ãîðøîê. Ñèäèò, êîíå÷íî, îáèæåííûé. Ñïðàøèâàþ: ÷åãî ïðîñòî òàê ñèäèøü? Äàâàé, ïóñêàé â ãîðøîê ñòðóéêó. Ðàç òðîãàåøü ïèïêó, çíà÷èò íàäî ïèñàòü. Âçäûõàåò òàê òÿæåëî è ïóñêàåò ñòðóéêó. Â-îáùåì ðåøèë, ÷åì êàæäûå ïÿòü ìèíóò â ãîðøîê ïèñàòü, ëó÷øå ïèïêó íå òðîãàòü.

= Ëüâåíîê =

Ó ìåíÿ ñûíóëüêà òîæå âîâñþ ïèñþíîì èíòåðåñóåòñÿ, îñîáåííî êîãäà íà ãîðøêå ñèäèò. Ïîñòîÿííî òÿíåò òóäà ðó÷îíêó, ÷òîá ïîòðîãàòü. Î÷åíü èíòåðåñíî, êîãäà ïèñþí÷èê ïèñàòü íà÷èíàåò. Íåñêîëüêî ðàç ëàäîøêó îïèñûâàë. ß ïðîñòî óáèðàþ ðó÷êè è ñòàðàþñü íå çàîñòðÿòü íà ýòîì âíèìàíèå.

= Àë¸íóøêà =

À ìîé ïÿòèëåòíèé ýòî âñåãäà ïåðåä ñíîì äåëàåò. ß âñå äóìàëà, ÷åãî îí, êàê ëÿæåò â ïîñòåëü, ñðàçó íà÷èíàåò êîïîøèòüñÿ ïîä îäåÿëîì. Òàêîé ìåíÿ èíòåðåñ ðàçîáðàë, ÷åì îí òàì çàíèìàåòñÿ. Çàãëÿíóëà ïîä îäåÿëî. Áàòþøêè, òàê îí æå äðî÷èò. Òåïåðü êîãäà óêëàäûâàþ ñïàòü, ïðèêàçûâàþ êëàñòü ðóêè ïîâåðõ îäåÿëà, ÷òîá íå ìîã òðîãàòü ñâîþ ìîðêîâêó. Ïðèñàæèâàþñü íà êðîâàòü è æäó, êîãäà çàñíåò.

= Ñîëîìèíêà =

Ìîåìó 2 ãîäà è òîæ çàìó÷èëàñü. Âûòàñêèâàåò ñâîå õîçÿéñòâî è èãðàåò. Ïðîñòî íå çíàþ, ÷òî ñ íèì äåëàòü. Ãîëåíüêèì îñòàâèòü íåâîçìîæíî.

= Íåïîñåäà =

È ìîé òðîãàåò. Îáû÷íî â âàííîé ïèñþí íà ïðî÷íîñòü ïðîâåðÿåò, òÿíåò åãî âî âñå ñòîðîíû. Ñìåõ, äà è òîëüêî.

= Ìèìîçà =

Çàéêà, à îí ó Âàñ â ñàäèê õîäèò? Íàâåðíîå òàì ó êîãî-òî íàó÷èëñÿ.

= Êàðòèíêà =

Ìîé êàê ðàç èç ñàäèêà ýòó äóðàöêóþ ïðèâû÷êó è ïðèíåñ. “Ïðîäâèíóòûå” ìàëü÷èêè íàó÷èëè. Ñàìà á èì ïèñþíû ïîîòðûâàëà. Êóäà òîëüêî ðîäèòåëè ñìîòðÿò! Ó ñâîåãî ÿ âñåãäà ñòàðàþñü ïðåñåêàòü. Ãîâîðþ, ÷òî ïèñþí÷èê áóäåò áîëåòü è ïðèäåòñÿ èäòè ê âðà÷ó. Îáû÷íî äåéñòâóåò. ß ñòàðàþñü îñîáî íå àêöåíòèðîâàòü íà ýòîì âíèìàíèå, íî çàìå÷àíèå äåëàþ âñåãäà.

= Êëóáíè÷êà =

È ìîé, êàê ñíèìó ïàìïåðñ, ñðàçó ðó÷îíêàìè òóäà òÿíåòñÿ. Êàê-òî áûëà â ãîñòÿõ ïîäðóãà, òàê åå äåñÿòèëåòíÿÿ äî÷êà óâèäåëà, êàê ìîé êàðàïóç êðóòèò ïèïóí è äàâàé ñìåÿòüñÿ: ïèñþøêà-èãðóøêà. Ñ òåõ ïîð ìû Ïàøêèíî ìàëü÷èøå÷üå õîçÿéñòâî òàê è íàçûâàåì. Ðóãàòü òàêîãî ìàëåíüêîãî çà ïîäîáíûå âåùè áåñïîëåçíî. Ïðîñòî ñïîêîéíî óáèðàþ åãî ðó÷êó èëè äàþ èãðóøêó, êîãäà îñòàåòñÿ ãîëûøîì. Ó íåãî ðóêè çàíÿòû – è âñå îòëè÷íî ïðîõîäèò.

= Âàñèëèñà =

Ïðàâà ßãîäêà – íè÷åãî ñ âîçðàñòîì íå ïðîõîäèò. Ìíå êàê-òî ïîäðóãà îñòàâèëà íà äåíü ñâîåãî øåñòèëåòíåãî ñûíà. Ïîñòåëèëà ÿ åìó ïîñëå îáåäà íà äèâàí÷èêå â äåòñêîé è óëîæèëà ñïàòü. Òèõîíå÷êî çàõîæó ÷åðåç ïàðó ìèíóò, ÷òîáû ïðîâåðèòü ñâîåãî äâóõëåòíåãî ìàëûøà è ÷òî âû äóìàåòå – øåñòèëåòíèé âîâñþ çàíèìàåòñÿ îíàíèçìîì. ß òàêèå âåùè ñðàçó ñåêó. Îòêèíóëà îäåÿëî – è òî÷íî, äàæå íå óñïåë çàìåñòè “ñëåäû ïðåñòóïëåíèÿ”. Õîðîøî, ÷òî ìîé êàðàïóç íè÷åãî çå çàïîäîçðèë. Ïîñìîòðèò íà òàêèõ ìàëîëåòíèõ èçâðàùåíöåâ – è ñàì íàó÷èòñÿ.

Ðåøèëà ïîïóãàòü. Ñêàçàëà, ÷òî ïèñþí÷èê çàñîõíåò è îòâàëèòñÿ. Äóìàëà, íå ïîâåðèò, à îí äåéñòâèòåëüíî èñïóãàëñÿ. Ëåæèò è ïëà÷åò: íå õî÷ó áåç ïèñþí÷èêà. Ìëàäøàÿ ñåñòðà ñðàçó íà øóì ïðèáåæàëà. ß åé íà óõî ñêàçàëà: ñòîé ñ ñåðüåçíûì âèäîì è íå ñìåéñÿ, ÿ ïðîâîæó âîñïèòàòåëüíóþ ðàáîòó. È ïðîäîëæàþ ïóãàòü ìàëü÷èøêó. Ïîùóïàëà åãî ñúåæèâøèéñÿ êðàíèê è î÷åíü îçàáî÷åííî ãîâîðþ: ñåðüåçíûå äåëà, çàñûõàåò ïèñþí÷èê. Íàäî ñðî÷íî ïîïèñàòü, ÷òîá îêîí÷àòåëüíî íå çàñîõ. À ñàìà íàáëþäàþ çà ìàëü÷èøêîé, êàê îí íà ýòó ïðîñüáó îòðåàãèðóåò. Ïîêðàñíåë è ãîâîðèò ñî âçäîõîì: õîðîøî, ñåé÷àñ ïîéäó â òóàëåò. À ÿ åìó: íå â òóàëåò, à ïðÿìî çäåñü, â ïîñòåëè. Ñåé÷àñ ÿ òåáå ïàìïåðñ îäåíó.

= Íåïîñåäà =

Ðæóíèìàãó :)))

= Ëüâåíîê =

×åãî òû ñ íèì òàê?

= Âàñèëèñà =

Ïðîó÷èòü õîòåëà. ×òîá çàïîìíèë, ÷òî íåëüçÿ òðîãàòü ïèñþí÷èê.  îáùåì âçÿëà ïàìïåðñ, áëàãî, áûë ïîä ðóêîé, ïîòîìó ÷òî ìîé äâóõëåòíèé Îëåæêà èõ íîñèò. Êîå-êàê îäåëà è êîìàíäóþ: ïèñàé! Ñåñòðà àæ ðîò ðóêîé çàæàëà, òàê åé áûëî ñìåøíî. À ÿ ñòîþ è íàáëþäàþ çà ìàëü÷èøêîé. Âèäíî, ÷òî íàïóãàí íå íà øóòêó, íî ïèñàòü ïðè íàñ ñòåñíÿåòñÿ.

= Ðûæàÿ =

È ÷òî, ïîïèñàë?

= Âàñèëèñà =

À êàê æå! Âçäîõíóë è íà÷àë íàïîëíÿòü ïàìïåðñ. ß êîíå÷íî ñðàçó ïîõâàëèëà. À âîò ñåñòðà, áóäü îíà íåëàäíà, íà÷àëà òèõîíüêî õèõèêàòü. Âîãíàëà ìàëü÷èøêó â êðàñêó åùå áîëüøå. Âñå, äóìàþ, ñåé÷àñ îêîí÷àòåëüíî çàñìóùàåòñÿ è ïðåêðàòèò ïèñàòü. Ïðèîòêðûëà ïàìïåðñ, à îòòóäà òàêîé ôîíòàí! ß êîíå÷íî ñðàçó æå çàêðûëà. Äåðæó ðóêó íà ïàìïåðñå – íàïîëíÿåòñÿ, êàê ïîëîæåíî. Ñåñòðà âîâñþ ðæåò. Ïðîñèò: îòêðîé åùå ðàç, õî÷ó íà åãî ñòðóéêó ïîñìîòðåòü. Îòêðûâàþ, à ìàëü÷èøêà, ïðåäñòàâëÿåòå, ïðîäîëæàåò âîâñþ ïèñàòü. Òàê äëÿ ìåíÿ ñòàðàëñÿ. Íó ÷òî, ñïðàøèâàþ ñåñòðó, íàñìîòðåëàñü? Íèêîãäà íå âèäåëà, êàê ìàëåíüêèå ìàëü÷èêè ïóñêàþò ñòðóéêó?

“Êëàññíî îíà íàêàçàëà ìàëü÷èøêó, – ïîäóìàëà ÿ, ïðûñíóâ ñî ñìåõó, – ×òîáû çíàë, ÷òî ìàëåíüêèì ìàëü÷èêàì ïèñþí÷èê íóæåí òîëüêî äëÿ îäíîãî – ïèñàòü”

Ñíîâà âåðíóâøèñü ê ñïèñêó ñâåæèõ òåì, ÿ ïðèíÿëàñü ëåíèâî ÷èòàòü 10-þ ñòðàíèöó íåïðåêðàùàþùåéñÿ äèñêóññèè î ïîäãóçíèêàõ.

Êàêèå ïîäãóçíèêè íîñèì?

= Àëåâòèíà =

ß îáû÷íî ïîêóïàþ òðóñèêè Ëèáåðî, íî â ïîñëåäíèé ðàç â àïòåêå ðÿäîì ñ äîìîì èõ íå áûëî, ïîýòîìó êóïèëà Ïàìïåðñ – òîæå òðóñèêè. Åñëè ÷åñòíî, íå â âîñòîðãå îò íèõ áûëà, íî äåëàòü íå÷åãî – ðàç êóïèëà, íàäî èñïîëüçîâàòü. Åùå ÿ ïðîáîâàëà òðóñèêè Õåëåí Õàðïåð – íðàâÿòñÿ, ÷åì-òî íàïîìèíàþò Ëèáåðî.

= Òèãðèöà =

Ìû ïåðåïðîáîâàëè âñå. Õàãèñû ìàëåíüêèå. Áðàëà íà ðàçìåð áîëüøå è âñå ðàâíî íîæêè òðóò. Â Ëèáåðî – ïîïà êðàñíàÿ. Õåëåí Õàðïåð íåïëîõèå, íî Ïàìïåðñû ëó÷øå.

= Êñþ =

Ìû òîæå âñå ïåðåïðîáîâàëè – îñòàíîâèëèñü íà Huggies Supreme.

= Ìàìóëÿ =

À ÿ âñåãäà ïîêóïàëà Ïàìïåðñû. Ïàðó ðàç áðàëà äëÿ ïðîáû Õàããèñ, íî ìíå îíè íå ïîíðàâèëèñü.

= Áåëî÷êà =

Ìîé îáû÷íî íîñèò Pampers, íî îíè ìåíÿ â ïîñëåäíåå âðåìÿ íå óñòðàèâàþò – íà÷àëè ïîäòåêàòü. Îò Haggis áûëà êðàñíàÿ ïîïêà.  Libero òîæå áûëè îïðåëîñòè, òîëüêî íå íà ÿãîäè÷êàõ, à ñïåðåäè. Õîòåëîñü áû íàéòè ïîäãóçíèêè, êîòîðûå ïîäõîäèëè áû ïî âñåì ïàðàìåòðàì, íî ïîêà, óâû…

= Ìàíÿøà =

À ìîé ñûíóëüêà äíåì õîäèò â Pampers èëè ïðîñòî ãîëîïîïèò, à íà íî÷ü îäåâàþ Libero.

= Òó÷êà =

Îò Ïàìïåðñîâ Ìàêñèìêèíà ïîïêà ïðîñòî â óæàñå, à âîò îäåëè Ëèáåðî – è âñå ñòàëî õîðîøî.

= Íîòà =

êîãäà ïîìåëü÷å áûëè ïîëüçîâàëèñü ôèêñèñ è ìóíè. ñòàëè ïîáîëüøå è ïåðåøëè íà õàãèñû

= Alisa =

Ïðîáîâàëà Õàããèñ – ìåíÿ îíè íå âïå÷àòëèëè. Ïîëüçóåìñÿ Ïàìïåðñàìè, íî òîëüêî íà ïðîãóëêó è â ïîëèêëèíèêó. Äîìà ïðîñòî îáîðà÷èâàþ ñûíóëþ ìàðëå÷êîé. Ïîëòîðà óæå – ïîðà îòó÷àòü îò îäíîðàçîâûõ ïîäãóçíèêîâ.

Читайте также:  Массажер мн 103 с ионизатором польза

= Ñíåæíàÿ êîðîëåâà =

Àëèñà, òåáå ïðîñòî ìåäàëü íàäî äàâàòü. ß íåäàâíî òîæå ïîïðîáîâàëà ïåðåéòè íà ìàðëþ, òàê òîëüêî íà ïîëäíÿ õâàòèëî òåðïåíèÿ…

= Òàòà =

À âû, äåâ÷îíêè, âîîáùå â êóðñå, ÷òî äëÿ ìàëü÷èêîâ è äåâî÷åê âûïóñêàþò ðàçíûå ïîäãóçíèêè?

= Áåëî÷êà =

Êàê ýòî ðàçíûå?

= Òàòà =

 ïîäãóçíèêå äëÿ ìàëü÷èêîâ âïèòûâàþùèé ìàòåðèàë ñìåùåí áëèæå ê æèâîòó, à â òåõ, ÷òî äëÿ äåâî÷åê – îñòàâëåí ïîñåðåäèíå.

= Ëåäè Íî÷ü =

Àãà, ÿ òîæå õîòåëà íàïîìíèòü, ÷òî êîíñòðóêöèè ïîäãóçíèêîâ äëÿ ìàëü÷èêîâ è äåâî÷åê ðàçëè÷àþòñÿ. Èçâåñòíî, ÷òî â ïîëîæåíèè ëåæà ó äåâî÷åê â áîëüøåé ñòåïåíè ïðîìîêàþò öåíòðàëüíàÿ è çàäíÿÿ ÷àñòè ïîäãóçíèêà, à ìàëü÷èêè îáèëüíåå “óâëàæíÿþò” ïåðåäíþþ ÷àñòü èçäåëèÿ.

= Òèãðèöà =

Ýò ñìîòðÿ êàê ïåòóøîê åìó ïîëîæèòü. Íàïðàâèøü ââåðõ – áóäåò ìî÷èòü ïîäãóçíèê ñïåðåäè, à åñëè âíèç – òîãäà ìåæäó íîæåê.

= Áåëî÷êà =

ß ñâîåìó êðàíèê âñåãäà çàäèðàþ ââåðõ – ìåäñåñòðà â äåòñêîé ïîëèêëèíèêå òàê ïîñîâåòîâàëà.

= Àëåâòèíà =

À ÿ íàïðàâëÿþ ïèñóëüêó âíèç. Ïàðó ðàç ïðîáîâàëà ââåðõ, òàê îäèí áîê íà÷àë ïîäòåêàòü.

= Áåëî÷êà =

Ìîæåò è ó ìîåãî ïîýòîìó ïîäòåêàþò. Íàäî áóäåò ïîýêñïåðèìåíòèðîâàòü – íàéòè äëÿ ïèïóí÷èêà íóæíîå ïîëîæåíèå. Íó è íàâåðíîå ïîêóïàòü òîëüêî òå ïîäãóçíèêè, ÷òî ñïåöèàëüíî äëÿ ìàëü÷èêîâ.

= Kitty =

ËÎË. Ïðîáëåìêà ïîäòåêàíèÿ ñóùåñòâóåò, ïðè÷åì ñóãóáî ìàëü÷èøå÷üÿ. Íå ïîêóïàéòå ïîäãóçíèêè “íà âûðîñò”. Åñëè ïîäãóçíèê ñëèøêîì áîëüøîé, ïèñþí ó ìàëûøà íå ëåæèò íàïðàâëåííûì âíèç, à êðóòèòñÿ âî âñå ñòîðîíû.

= Òó÷êà =

Ýò òî÷íî. ß òîæå ÷àñòåíüêî çàìå÷àëà. Íàïðàâèøü ïîä íîâûì ïîäãóçíèêîì êðàíèê êóäà ïîëîæåíî. ×åðåç ïàðó ÷àñîâ ìåíÿåøü – è ñìîòðèò ñîâñåì â äðóãóþ ñòîðîíó.

Ïîòåðÿâ èíòåðåñ ê òåìå, ÿ ïåðåøëà ê ñëåäóþùåé.

Ìàëü÷óêîâûå êîëãîòû

= Èðèøêà =

Âîïðîñ ê ìàìàì ìàëü÷èêîâ. Êîãäà ðåáåíîê ìàëåíüêèé, åìó îäåâàþò øåðñòÿíûå êîëãîòî÷êè – òåïëî è óäîáíî. À ìàëü÷èøêè ïîñòàðøå êîëãîòîê íå íîñÿò.  êàêîì âîçðàñòå âàøè ñûíîâüÿ ïåðåñòàëè íîñèòü êîëãîòêè è ïåðåøëè íà ÷òî-òî äðóãîå? Íàâåðíîå â øêîëå óæå îäåâàòü íå ñòîèò. Èëè âñå ýòî ãëóïûå ïðåäðàññóäêè è ìàëü÷èê ìîæåò íîñèòü óäîáíûå òåïëûå êîëãîòî÷êè äî ïîäðîñòêîâîãî âîçðàñòà.

= ßíà =

Ìîé íîñèë êîëãîòêè òîëüêî äî øêîëû. Êàê ïîøåë â ïåðâûé êëàññ – ñðàçó îòêàçàëñÿ. Ãîâîðèò – òîëüêî ìàëûøè íîñÿò. È äåâ÷îíêè.

= ßáëî÷íàÿ =

È ìîé â øêîëå ñðàçó ïåðåøåë íà “âçðîñëóþ” îäåæäó. À â äåòñêîì ñàäó âåäü âñå ìàëü÷èêè íîñÿò êîëãîòêè.

= Þëü÷èê =

Ñûíóëå âîñåìü – è äî ñèõ ïîð íîñèò. Êîíå÷íî áûëè ó íàñ ïî ýòîìó ïîâîäó åùå êàêèå ñêàíäàëû. Íî ÿ åìó òâåðäî ñêàçàëà – ìàëåíüêèé åùå ñî ìíîé ñïîðèòü. Ðàç îäåëè ïîä áðþêè êîëãîòû – òàê è õîäè.

= Ñåìèöâåòèê =

Ìîé òîæå òàêèå èñòåðèêè ïî ïîâîäó êîëãîòîê çàêàòûâàë.  ïåðâîì êëàññå åùå áûëî íè÷åãî, à êàê ïåðåøåë âî âòîðîé – îáúÿâèë, ÷òî áîëüøå êîëãîòêè íîñèòü íå áóäåò. ß åìó òîæå ñêàçàëà: ÷òî ïîëîæåíî, òî è áóäåøü íîñèòü – ñêàæè ñïàñèáî, ÷òî òåáå èõ ïîä áðþêè îäåâàþò, à íå ñ øîðòàìè, êàê â äåòñêîì ñàäó. Âñå ðàâíî êàïðèçíè÷àë è óïèðàëñÿ. Òîãäà ÿ âçÿëà è ñòÿíóëà ñ íåãî äæèíñû, çàìåíèâ èõ øîðòàìè.

= Èðèøêà =

È ÷òî, îòïðàâèëà â òàêîì âèäå â øêîëó? 🙂

Источник

Доктор Комаровский о подгузниках

В современной семье, где есть малыш, довольно трудно представить себе жизнь без подгузников. Они позволяют растить ребенка с комфортом, в первую очередь, для самих родителей. В нем удобно гулять с крохой, посещать поликлинику, сон малыша по ночам в качественном подгузнике крепче, чем без него. Однако общество пока никак не придет к единому мнению о соотношении вреда и пользы подгузников. Известный доктор Евгений Комаровский рассказывает о том, как относиться к подгузникам, как их правильно использовать.

О пользе подгузников в младшем школьном возрасте

Справка

Детские подгузники в том понимании, в котором их воспринимают сейчас, получили широкое распространение в России в конце 90-хх. До этого времени подгузники были марлевыми треугольными, а в семьях, которым несказанно повезло, дети росли в многоразовых подгузниках — целлофановых трусиках на кнопочках, в которые вкладывались обычные марлевые прокладочки.

На сегодняшний день на прилавках аптек, детских магазинов и обычных супермаркетов есть огромный выбор этих гигиенических предметов одноразового использования. Подгузники есть как универсальные, так и предназначенные отдельно для мальчиков и девочек. К тому же они отличаются размерами (исходя из минимального и максимального веса малыша), а также фасоном — бывают на липучках, в форме трусиков. Все эти параметры обязательно указываются на упаковке.

О пользе подгузников в младшем школьном возрасте

Мнение доктора Комаровского

Евгений Комаровский считает, что подгузники — полезная штука не столько для самого ребенка, сколько для его мамы, которой после родов нужно хорошенько отдохнуть и восстановиться, а не стоять часами над тазиком с грязными пеленками, нуждающимися в срочной стирке.

Мнения представителей старшего поколения, которые растили своих детей без одноразовых трусиках, доктор советует не брать в расчет, поскольку зачастую оно не подкрепляется никакими разумными доводами о том, почему младенцу полезнее писать и какать в пеленку.

О пользе подгузников в младшем школьном возрасте

Родителям, которые в качестве гигиенического средства для чада выбрали одноразовые подгузники, следует запомнить несколько важных правил:

  • Температурный режим. Если в помещении, где растет малыш, усилиями бабушки и мамы всегда тепло и даже жарко (выше 25 градусов), то в подгузнике ребенку будет более чем некомфортно. Это приведет к опрелостям, контактному дерматиту и массе других неприятных кожных проявлений потливости. По мере сил нужно поддерживать в комнате температуру 18-20 градусов, не больше. В разгар летней жары лучше не надевать ребенку «памперс» в то время, когда он бодрствует.
  • Длительность пользования. Некоторые родители так привыкают к тому, что младенец носит «памперсы», что «забывают» их вовремя с него снять. Если мама уже восстановилась после родов, а в доме есть стиральная машинка и горячая вода, не стоит постоянно держать ребенка в подгузнике. Как только кроха начнет сидеть, можно держать его над горшком, заодно можно научиться «ловить» моменты, когда он хочет в туалет. Отучить ребенка ночью во сне писать в подгузник можно будет чуть позже, когда он научится днем писать и какать в горшок.
  • Осторожность при болезни. Если у малыша поднялась температура выше 38 градусов, доктор Комаровский рекомендует не надевать подгузник. Он закрывает около трети площади тела ребенка, теплообмен при высоком жаре будет нарушаться.
  • Гигиеничность. Меняйте трусики так часто, как того требует ситуация. Однозначно — после каждой дефекации и по мере наполнения — в остальное время.

О пользе подгузников в младшем школьном возрасте

О пользе подгузников в младшем школьном возрасте

О вреде подгузников

Все существующие исследования якобы авторитетных мировых ученых о вреде подгузников Комаровский называет недоказанными, потому что доводы, представленные в публикациях, не соответствуют теории доказательной медицины. В частности, вероятность появления опрелостей и дерматита в одноразовых трусиках примерно равно аналогичной вероятности в пеленках. Причем у деток, растущих в пеленках, и время от времени (во сне) лежащих в этих мокрых пеленках, вероятность возникновения проблем с кожей на попе вырастает в разы.

О пользе подгузников в младшем школьном возрасте

Довольно часто противники детских одноразовых подгузников говорят об их негативном влиянии на здоровье мальчиков — якобы, мошонка перегревается, в результате чего снижается качество спермы, что во взрослой жизни приводит к мужскому бесплодию. Действительно, число бесплодных мужчин неизменно растет, и на сегодня около 15% представителей сильного пола не могут по состоянию здоровья иметь своих детей. Однако глупо винить в этом подгузники, говорит Евгений Комаровский.

Факторы, которые влияют на репродуктивную функцию мужчин, – это экология, вредные привычки, перенесенные инфекционные болезни (такие как паротит), но точно не одноразовые подгузники.

И вот почему: за выработку мужских половых гормонов отвечают клетки Лейдига, которые находятся в яичках. Но до 7-8 лет они практически не работают и активизируются только в преддверии периода полового созревания.

Читайте также:  Аэробных занятия в чем польза

Сперма как таковая начинает вырабатываться в организме мальчугана самое ранее к 10-11 годам, но в этом возрасте отроки уже не носят подгузников. Таким образом, на вопрос, вредны ли они для мальчиков, ответ довольно прост — нельзя навредить тому, чего нет. Сперма не вырабатывается, механизм не запущен, а значит, вреда от лишнего градуса, который добавит подгузник к температуре яичек, нет.

О пользе подгузников в младшем школьном возрасте

Для особо сомневающихся Евгений Комаровский приводит такие данные: для того, чтобы снизить подвижность сперматозоидов, нужно несколько дней воздействовать на мошонку температурой выше 45 градусов. При этом мужчина не будет бесплодным, просто его сперматозоиды будут обладать меньшей скоростью при перемещении, а это не лишает его возможности стать папой. Температура мошонки мальчика, который растет в марле и пеленке — около 34-34,5 градуса. Если ребенок носит одноразовые трусики, температура мошонки находится на уровне 36 градусов. До тех самых 45 градусов, при которых небольшое изменение качества спермы происходит, как видите, далеко.

Если родителям бабушки или другие родственники старшего возраста твердят о некоем «парниковом эффекте», то Комаровский советует вспомнить школьный курс физики, химии, и посмотреть на упаковке подгузников данные о составе.

Обычно одноразовые трусики делают из материалов, которые наоборот обладают впитывающим эффектом, они поглощают влагу, а не накапливают ее по типу парника.

О пользе подгузников в младшем школьном возрасте

О пользе подгузников в младшем школьном возрасте

Советы по выбору подгузников

Подгузники должны быть качественными и безопасными. Обычно такие свойства своей продукции гарантируют «раскрученные» бренды. Да, такие трусики стоят недешево, но зато и жалоб на них поступает меньше. Гораздо страшнее в погоне за экономией семейного бюджета купить никому не известное творение китайской промышленности (а то и вовсе подпольного цеха). Такие «авторы» не гарантируют вам, что выбрали экологичные материалы, а потому риск аллергии, дерматита никто не отменяет.

О пользе подгузников в младшем школьном возрасте

Подгузники не должны быть малы или велики ребенку. И то, и другое, доставит ему вполне объяснимые неудобства. В первом случае — будет жать и врезаться, во втором — болтаться, натирать.

Обратите внимание на впитывающий слой. Проведите домашний эксперимент с наливанием жидкости в подгузник, посмотрите, как распределяется внутренний впитывающий слой, и сможете понять, не будет ли крохе ночью в таких трусиках мокро и некомфортно.

О пользе подгузников в младшем школьном возрасте

Подробнее смотрите в передаче доктора Комаровского.

Источник

– Âîò òàê âûòðåì ïèñþí÷èê, – ïðèãîâàðèâàëà ÿ, – À òåïåðü âîò ýòîò ìàëåíüêèé ðîçîâûé ìåøî÷åê.

ß ëåãîíüêî ïðîâåëà ïî Âèòèíîé ìîøîíêå óãîëêîì ïîëîòåíöà – ñïåöèàëüíî, ÷òîáû çàñòàâèòü ìàëü÷èøêó ïîäðûãàòü îò ùåêîòêè íîãàìè. Õîòåëîñü ïîñìîòðåòü íà ðåàêöèþ åãî ìàìû.

– Êàê ìû äðûãàåì íîæêàìè! – çàñìåÿëàñü ÿ.

– Ëåæè ñïîêîéíî! – ïðèêðèêíóëà íà Âèòþ Ìàðèíà, – Íå ìåøàé íÿíå òåáÿ âûòèðàòü.

– Íè÷åãî, ÷òî ÿ èñêóïàëà Âèòþ? – ñïðîñèëà ÿ Ìàðèíó.

– ß ñàìà ñîáèðàëàñü åãî ñåãîäíÿ êóïàòü, – óëûáíóëàñü Âèòèíà ìàìà, – Äàæå íå çíàþ, êàê òåáÿ áëàãîäàðèòü. Òàê çàáîòèøüñÿ î ìîåì ìàëü÷èøêå. Òîëüêî ïî÷åìó òû åãî ïîñëå êóïàíèÿ òóò, â êîìíàòå, âûòèðàåøü?

– Íà ïåëåíàëüíîì ñòîëå óäîáíåå, – îòâåòèëà ÿ.

– Íà êàêîì ñòîëå? – óäèâèëàñü Ìàðèíà.

– Ïåëåíàëüíîì, – óëûáíóëàñü ÿ, – Ðàçëîæèëà âàø ñòîë-êíóãó è ïðåâðàòèëà åãî â ïåëåíàëüíûé.

– Äåéñòâèòåëüíî ñîîðóäèëà ñàìûé íàñòîÿùèé ïåëåíàëüíûé ñòîë, – ñîãëàñèëàñü Ìàðèíà, – Ñìåõ, äà è òîëüêî. Âñå, êàê ó íàñòîÿùåãî ãðóäíîãî ìàëûøà: ñîñêè, ïîäãóçíèêè, äåòñêèå ñàëôåòêè, äàæå êðåì îò îïðåëîñòåé.

Ìàðèíà ïîòÿíóëàñü ê ëåæàùåìó íà ñòîëå òþáèêó ñ äåòñêèì êðåìîì.

– Òû ÷òî, è âïðàâäó Âèòþ ýòèì êðåìîì ìàæåøü? – çàñìåÿëàñü îíà.

– Êîíå÷íî ìàæó, – ïîäòâåðäèëà ÿ, – Êñòàòè ñåé÷àñ ìû êàê ðàç ýòèì è çàéìåìñÿ.

Âçÿâ èç ðóê îòîðîïåâøåé Ìàðèíû ãîëóáîé òþáèê, ÿ âûäàâèëà íåìíîãî êðåìà íà êîí÷èêè ïàëüöåâ è ïðèíÿëàñü ìàçàòü ìàëü÷èøêå ïîïó.

– Ìàëåíüêèõ äåòîê íóæíî îáÿçàòåëüíî ìàçàòü ïîñëå êóïàíèÿ äåòñêèì êðåìîì, – ëàñêîâî ïðèãîâàðèâàëà ÿ, – Ïîïó è âîò òóò, ìåæäó íîæåê.

ß íàáðàëà íà ïàëüöû ùåäðóþ ïîðöèþ êðåìà è íà÷àëà ìàçàòü Âèòå ìîøîíêó.

– Âñåõ ìàëûøåé òàê ìàæóò, – ñêàçàëà ÿ äðîæàùåìó îò ùåêîòêè ìàëü÷èøêå, – Îñîáåííî òåõ, êòî ïèñàåò è êàêàåò â øòàíèøêè. Íàì ñîâñåì íå íóæíî, ÷òîáû ó ìàëåíüêîãî Âèòþøè ïîÿâèëèñü ìåæäó íîæåê îïðåëîñòè.

– ß íå ìàëåíüêèé! – ïîïûòàëñÿ ïðîòåñòîâàòü ìàëü÷èøêà.

– Ø-ø, – ñòðîãî ñêàçàëà Âèòå Ìàðèíà, – Íå ñïîðü ñ Îëåé. Îíà îïûòíàÿ íÿíÿ è çíàåò, ÷òî íóæíî äåëàòü.

– Ïðàâèëüíî ìàìà ñêàçàëà, – óëûáíóëàñü ÿ, – Íå íàäî ñî âçðîñëûìè ñïîðèòü.

Âçÿâ ëåæàâøóþ íà ñòîëå ñîñêó, ÿ áåñöåðåìîííî ñóíóëà åå Âèòå â ðîò.

– Ïðîñòî íå ìîãó ñìîòðåòü íà íåãî áåç óëûáêè, – çàñìåÿëàñü Ìàðèíà, – Âèòÿ ó ìåíÿ, êñòàòè, òîëüêî â òðè ãîäà ðàññòàëñÿ ñ ïóñòûøêîé.

Íàáëþäàÿ, êàê øåâåëèòñÿ Âèòèí ïèñþí÷èê, ÿ ïîíÿëà, ÷òî ìàëü÷èøêà óæå äàâíî õî÷åò ïî-ìàëåíüêîìó. “Íàâåðíîå æäåò, êîãäà ÿ óéäó, – ïîäóìàëà ÿ, – Íàäååòñÿ, ÷òî ìàìà ïðåêðàòèò åãî íàêàçàíèå è ïóñòèò â òóàëåò. Íåò óæ, ìîé äîðîãîé. Íèêàê òû íå äîòåðïèøü äî ìîåãî óõîäà. Òû ó ìåíÿ ñåé÷àñ ïðÿìî òóò, íà ñòîëå ïóñòèøü ñòðóéêó” ß óëûáíóëàñü, ïðåäñòàâèâ Ìàðèíèíó ðåàêöèþ íà Âèòèí ôîíòàí÷èê íåîæèäàííîñòè. Ðàçóìååòñÿ, çíàÿ âñå ùåêîòíûå ìåñòà ìàëü÷èøêè, ÿ â äâà ñ÷åòà ìîãëà çàñòàâèòü åãî ïîïèñàòü.

– Äàâàé åùå ðàç âîò òóò ïîìàæåì, – ñ äåëîâûì âèäîì ñêàçàëà ÿ è, âûäàâèâ íà ïàëüöû íîâóþ ïîðöèþ äåòñêîãî êðåìà, ñíîâà ïðèíÿëàñü ìàçàòü Âèòå ìîøîíêó.

– Êîìó ñêàçàëè ëåæàòü ñïîêîéíî! – îáðàòèëàñü ê ñûíó Ìàðèíà, – ×òî òû äðûãàåøü íîãàìè? Ïðÿì êàê ãîäîâàëûé.

– Âîøåë â îáðàç, – ïîøóòèëà ÿ è ìû ñ Ìàðèíîé äðóæíî çàñìåÿëèñü.

– Êîãäà Âèòÿ áûë ìàëåíüêèì, îí òîæå òàê åðçàë è âûðûâàëñÿ, êîãäà ÿ ìàçàëà åãî äåòñêèì êðåìîì, – âñïîìíèëà Ìàðèíà.

– Âîò òóò, ìåæäó íîæåê? – óòî÷íèëà ÿ, – Îí ó Âàñ òàê áîèòñÿ ùåêîòêè. Ñìîòðèòå!

ß ïðèíÿëàñü ïåðåáèðàòü ïàëüöàìè ó Âèòè çà ÿè÷êàìè, ñ óëûáêîé íàáëþäàÿ çà åãî íàïðÿæåííûì ëèöîì. “Áåñïîëåçíî òåðïåòü, – çëîðàäíî óëûáíóëàñü ÿ ïðî ñåáÿ, – Ñåé÷àñ, êàê ìèëåíüêèé, ïóñòèøü ñòðóéêó”. È äåéñòâèòåëüíî ÷åðåç ïàðó ñåêóíä ìàëü÷èøêà âçäðîãíóë è íà÷àë ïèñàòü.

– Îé! – âûðâàëîñü ó Âèòèíîé ìàìû.

ß áûñòðî ïîäñòàâèëà ïîä Âèòèíó ñòðóéêó äåòñêèé ãîðøîê – îïûò íàó÷èë ìåíÿ âñåãäà

Читайте также:  Польза от тренировок на велотренажере

äåðæàòü åãî âî âðåìÿ äåòñêèõ ïðîöåäóð ïîä ðóêîé.

– Êàê íå ñòûäíî! – ïðèíÿëàñü êðè÷àòü Ìàðèíà íà Âèòþ, î÷íóâøèñü îò øîêà, – Íÿíÿ î òåáå òàê çàáîòèòñÿ. Äàæå èñêóïàëà. À òû åé ÷åì îòïëàòèë? Âîò ýòîé ñòðóéêîé?

– Íè÷åãî ñòðàøíîãî, – óëûáíóëàñü ÿ, – ß ê ïîäîáíûì ôîíòàíàì çà ãîä ðàáîòû íÿíåé óæå ïðèâûêëà. Âñå ìàëûøè èõ ïóñêàþò. Îñîáåííî ìàëü÷èêè.

– Íó ìàëûøè – ýòî ïîíÿòíî, – ñîãëàñèëàñü Ìàðèíà, – Êàêîé ñ íèõ ñïðîñ? Íî â ñåìü ëåò çàíèìàòüñÿ òàêèìè âåùàìè… Ñòûä è ïîçîð!

Ìàðèíà ïðîäîëæàëà ñòûäèòü Âèòþ åùå ïàðó ìèíóò. Çàêîí÷èâ ìàçàòü ìàëü÷èøêó êðåìîì, ÿ íà÷àëà åãî îäåâàòü – ðàçóìååòñÿ ñ ïîäãóçíèêà.

– ß Âàì åùå íóæíà? – âîïðîñèòåëüíî ïîñìîòðåëà ÿ íà Ìàðèíó, ïîëíîñòüþ îäåâ Âèòþ è ñíÿâ åãî ñ ïåëåíàëüíîãî ñòîëà.

– Ìîæåò ïîóæèíàåøü ïåðåä óõîäîì? – ïðåäëîæèëà ìíå Ìàðèíà, – ß ñòîëüêî âñåãî âêóñíîãî íàêóïèëà. Õîòÿ åñëè òû ñïåøèøü äîìîé, êîíå÷íî èäè. Òû è òàê ó ìåíÿ öåëûé äåíü ïðîñèäåëà.

– Ñïàñèáî, Ìàðèíà, – ñîãëàñèëàñü ÿ, – ß äåéñòâèòåëüíî òàêàÿ ãîëîäíàÿ.

– Íó âîò è ñëàâíåíüêî, – îáðàäîâàëàñü Ìàðèíà, – Ñåé÷àñ ÿ áûñòðî óæèí ïðèãîòîâëþ.

Ìû ñ Ìàðèíîé îòïðàâèëèñü íà êóõíþ. Âñå ïîë÷àñà, ïîêà îíà ñòîÿëà ó ïëèòû, ÿ â ïîäðîáíîñòÿõ ðàññêàçûâàëà åé î Âèòèíûõ êîíôóçàõ – ðàçóìååòñÿ îïóñòèâ òàêóþ íåçíà÷èòåëüíóþ äåòàëü, ÷òî ÿ ïîäñòðîèëà èõ ñàìà.

Çà óæèíîì Ìàðèíà î Âèòèíûõ ãðÿçíûõ øòàíèøêàõ íå âñïîìèíàëà, õîòÿ áûëî âèäíî, ÷òî îíà îòêðîâåííî øîêèðîâàíà è íåäîâîëüíà ìàëü÷èøêîé.

– Èäè â çàë ñìîòðåòü òåëåâèçîð, – ñêàçàëà Ìàðèíà Âèòå, êîãäà îí äîïèë ÷àé, – Ñåé÷àñ íà÷íóòñÿ “Ñïîêîéíîé íî÷è ìàëûøè”.

Ìû áîëòàëè íà êóõíå åùå ìèíóò äåñÿòü, ïîêà Ìàðèíà ìûëà ïîñóäó. Äîãîâîðèëèñü, ÷òî çàâòðà ÿ ïðèäó â òàêîå æå âðåìÿ – ê ñåìè.

– Ïîìî÷ü Âàì óëîæèòü ðåáåíêà ñïàòü? – ñïðîñèëà ÿ ó Ìàðèíû.

– Òàê ðàíî? – óäèâèëàñü òà.

– ßñåëüíûõ äåòåé óêëàäûâàþò ñïàòü ñðàçó ïîñëå “Ñïîêîéíîé íî÷è ìàëûøè” – çàìåòèëà ÿ.

– Òî÷íî, – óëûáíóëàñü Ìàðèíà, – ß æå çàáûëà, ÷òî ó Âèòè òåïåðü âñå äîëæíî áûòü, êàê ó ÿñåëüíîãî. Ñåé÷àñ ñäåëàþ åìó ïîñòåëü.

Ìû ñ Ìàðèíîé îòïðàâèëèñü â äåòñêóþ. Áûñòðî ïðèãîòîâèâ Âèòå ïîñòåëü, Ìàðèíà ïðèâåëà ñûíà èç çàëà. Ó ìàëü÷èøêè áûëî î÷åíü íåäîâîëüíîå ëèöî.

– Ñåé÷àñ æå ïåðåñòàíü êàïðèçíè÷àòü! – ïðèêðèêíóëà íà Âèòþ Ìàðèíà, – Áóäåøü òåïåðü ëîæèòüñÿ ñïàòü ñðàçó ïîñëå äåòñêîé ïåðåäà÷è.

– Íî ìàìà… – îáèæåííî âîçðàçèë Âèòÿ, ÷óòü íå ïëà÷à.

– Íèêàêèõ “íî”! – îòðåçàëà Ìàðèíà, – Çàáûë î ñâîåì íàêàçàíèè?

– Ãäå Âèòþøèíà ïèæàìà? – ëàñêîâî óëûáíóëàñü ÿ, ïûòàÿñü ðàçðÿäèòü îáñòàíîâêó, – Âîò ýòà?

Ïîëîæèâ íà êðîâàòü àêêóðàòíî ñëîæåííóþ Âèòèíó ïèæàìó, ÿ ñíÿëà ñ ìàëü÷èøêè ìàéêó è ïðèíÿëàñü ðàññòåãèâàòü åìó ïîäãóçíèê. Âèòÿ ãóñòî ïîêðàñíåë, íî òåì íå ìåíåå äàë ðàçäåòü ñåáÿ äîãîëà.

– Ñåé÷àñ, ñåé÷àñ ÿ îäåíó òåáå ïèæàìó, – óëûáíóëàñü ÿ, âèäÿ íåòåðïåíèå ìàëü÷èêà, – Òîëüêî ñíà÷àëà òåáå íàäî êîå-÷òî ñäåëàòü.

ß ïðèíåñëà Âèòå äåòñêèé ãîðøîê.

– Àõ âîò òû ÷òî èìåëà â âèäó, – çàñìåÿëàñü Ìàðèíà.

– Äàâàé, Âèòÿ, – îáðàòèëàñü ÿ ê ñìóùåííîìó ìàëü÷èøêå, – Ïîêàæè ìàìå, ÷åìó òåáÿ ñåãîäíÿ ó÷èëè.

Âèòÿ åùå áîëüøå ïîêðàñíåë.

– Êàæäûé ðåáåíîê äîëæåí ïåðåä ñíîì ñõîäèòü ïî-ìàëåíüêîìó, – ñêàçàëà ÿ.

– Äàâàé âûéäåì, – óëûáíóëàñü Âèòèíà ìàìà, – Èëè õîòÿ áû îòâåðíåìñÿ.

Áûëî çàìåòíî, ÷òî îíà òîæå ÷óâñòâóåò ñåáÿ íåëîâêî.

– Íå íàäî îòâîðà÷èâàòüñÿ, – ñêàçàëà ÿ, – ß íàîáîðîò õî÷ó, ÷òîáû Âèòÿ ïðè íàñ ïîïèñàë â ãîðøîê. À òî îí ñåãîäíÿ ýòî öåëûé äåíü äåëàåò ñåáå â øòàíèøêè.

ß ïðèíÿëàñü ëàñêîâî óãîâàðèâàòü ìàëü÷èøêó ïîïèñàòü.

– Ïèñü-ïèñü-ïèñü, – ïðèãîâàðèâàëà ÿ, – Äàâàé, ñîëíûøêî. Íó ÷òî òåáå ñòîèò ïóñòèòü ñòðóéêó?

Âèòÿ ïðîäîëæàë ìîë÷à ñòîÿòü ïåðåä ãîðøêîì. Ìàëü÷èøêà òåðïåë äàæå ïîñëå òîãî, êàê ÿ ïîìàññèðîâàëà åìó íèç æèâîòà.

– Íó ÷òî, óëîæèòü òåáÿ íà ñòîë ñ çàäðàííûìè íîæêàìè? – óëûáíóëàñü ÿ, – ß çíàþ, êàê òåáå íðàâèòñÿ ïóñêàòü ôîíòàíû, ëåæà íà ñïèíêå.

Ëàñêîâàÿ óãðîçà âîçûìåëà ñâîå äåéñòâèå è êðàñíûé îò ñìóùåíèÿ ìàëü÷èøêà ñ òÿæåëûì âçäîõîì íà÷àë ïèñàòü â ãîðøîê.

– Êàêîé ìîëîäåö, – ïîõâàëèëà ÿ Âèòþ è íàêëîíèâøèñü, ïðèïîäíÿëà åìó ïèñþí÷èê, – Äàâàé íàïðàâèì ñòðóéêó ðîâíî â öåíòð ãîðøêà, ÷òîáû íè÷åãî íå çàáðûçãàòü.

Ìàëü÷èøêà ãóñòî ïîêðàñíåë. Ñåìèëåòíèé ñîðâàíåö óæàñíî ñòåñíÿëñÿ. Åùå áû, íÿíÿ-ñòàðøåêëàññíèöà çàñòàâèëà åãî ïèñàòü â ïðèñóòñòâèè ìàìû. Ñóäÿ ïî Ìàðèíèíîìó ëèöó, åé òîæå áûëî íåëîâêî, íî Âèòèíà ìàìà ìíå íè÷åãî íå ñêàçàëà.

– Âû ïîäëîæèëè åìó ïîä ïðîñòûíü êëååíêó? – ïîèíòåðåñîâàëàñü ÿ ó Ìàðèíû.

– Íåò, – ïîæàëà ïëå÷àìè îíà, – Çà÷åì?

– Ñåé÷àñ ÿ âñå ñäåëàþ, – ñêàçàëà ÿ, – Ó ìåíÿ åñòü ñïåöèàëüíàÿ êëååíêà.

ß áûñòðî ïåðåñòåëèëà Âèòèíó ïîñòåëü – íà ýòîò ðàç ñ êëååíêîé.

– Òàê áåñïîêîèøüñÿ, ÷òî îí íî÷üþ îïèñàåòñÿ, – óëûáíóëàñü Ìàðèíà.

– Ïî ïðàâèëàì ïîëîæåíî, – ñêàçàëà ÿ.

Âåðíóâøèñü ê Âèòå, ÿ áûñòðî îäåëà åìó ïîäãóçíèê è ïèæàìó.

– Ìàðø â ïîñòåëü! – ñêàçàëà ÿ ìàëü÷èøêå, ñ òðóäîì íàòÿíóâ íà Âèòèí ïîäãóçíèê åãî ïèæàìíûå øòàíû.

Âèòÿ áûñòðî þðêíóë ïîä îäåÿëî.

– Ñåé÷àñ ïðèíåñó åìó áóòûëî÷êó ñ ìîëîêîì, – ñêàçàëà ÿ è îòïðàâèëàñü íà êóõíþ.

Ïîñòàâèâ íà ïëèòó êàñòðþëþ ñ ìîëîêîì, ÿ ïðèñëóøàëàñü ê ðàçãîâîðó â äåòñêîé.

– Íó êàê, íðàâèòñÿ áûòü ìàëûøîì? – ñïðîñèëà Âèòþ Ìàðèíà, – ×åãî òàêîé îáèæåííûé? Íå ïðèòâîðÿéñÿ. Åñëè á íå íðàâèëîñü, òû á òàê ñðàçó â ðîëü íå âîøåë. Íåóæåëè îáêàêàëñÿ â àâòîáóñå? Êàê íå ñòûäíî!

Ïîñëûøàëñÿ äåòñêèé ïëà÷.

– ×òî çàðåâåë? – íå óíèìàëàñü Ìàðèíà, – Ñëåçû òåáå íå ïîìîãóò. ß óæå ñêàçàëà – âñþ íåäåëþ òàê ïðîâåäåøü. È òîëüêî ïîïðîáóé íå ñëóøàòüñÿ ñâîþ íÿíþ. Åùå íà íåäåëþ íàêàçàíèå ïðîäëþ!

Íàïîëíèâ äåòñêóþ áóòûëî÷êó êèïÿ÷åíûì ìîëîêîì, ÿ âûñûïàëà òóäà ïàêåòèê ìî÷åãîííîãî ïîðîøêà. Ïîñëå ýòîãî ÿ ìèíóò ïÿòü îõëàæäàëà áóòûëî÷êó ïîä ñòðóåé õîëîäíîé âîäû.

– À âîò è íàøå ìîëî÷êî! – îáúÿâèëà ÿ, âåðíóâøèñü â äåòñêóþ.

ß ñóíóëà Âèòå â ðîò áóòûëî÷êó ñ ìîëîêîì è îí ïîñëóøíî íà÷àë ïèòü. Ìàðèíà ñòîÿëà, ñêðåñòèâ ðóêè íà ãðóäè è ìîë÷à íàáëþäàëà çà ñûíîì.

– Ñóäÿ ïî ñîáûòèÿì çà äåíü cîìíåâàþñü, ÷òî îí ïðîñíåòñÿ ñóõèì – çàìåòèëà ÿ, – Íî êîíå÷íî áóäåì íàäåÿòüñÿ íà ëó÷øåå.

– Õîðîøàÿ øóòêà, – çàñìåÿëàñü Ìàðèíà.

“Ïîñìîòðèì, ÷òî òû óòðîì ñêàæåøü, êîãäà óâèäèøü Âèòèí ïîäãóçíèê” – óëûáíóëàñü ÿ ïðî ñåáÿ.

– Íå ìåíÿéòå Âèòå íî÷üþ ïîäãóçíèê, åñëè îí òóäà ïîïèñàåò, – ïîïðîñèëà ÿ Ìàðèíó, – È ðàçóìååòñÿ íå ïóñêàéòå ðåáåíêà â òóàëåò. Õîðîøî, ÷òî îí ó Âàñ íà çàìîê çàïèðàåòñÿ. Ãîðøîê òîæå ñîâåòóþ çàáðàòü.

Ìàðèíà ñ èðîíè÷íîé óëûáêîé ñîãëàñèëàñü. Îíà ïîõîæå äî ñèõ ïîð íå âåðèëà, ÷òî èãðà çàéäåò òàê äàëåêî. ß óëûáíóëàñü, ïðåäñòàâèâ êàêîå ó íåå áóäåò ëèöî çàâòðà óòðîì, êîãäà îíà îáíàðóæèò, ÷òî åå ñåìèëåòíèé ñûí äåéñòâèòåëüíî íàïèñàë â ïîäãóçíèê.

Источник