Стихотворения о пользе немецкого языка
На этой страничке вы найдете интересные стишки, рифмовки и кричалки, которые вы можете использовать на уроках немецкого языка.
Считалки на немецком
* * *
Eins, zwei,
du bist frei.
Drei, vier,
du bleibst hier.
Fünf, sechs,
alte Hex.
Sieben, acht,
gute Nacht.
Neun, zehn,
du kannst gehn!
* * *
Frau Quitte,
Frau Queck,
Fräulein Quick
und Herr Quack
essen Quarkkuchen
von Frau Quelle.
* * *
Ich bin Peter, du bist Paul,
ich bin fleißig, du bist faul!
* * *
A a a, der Winter ist schon da!
E e e, wir spielen gern im Schnee.
O o o, wir gehen in den Zoo.
I i i, vergiss die Eltern nie!
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Mein, dein, sein,
der Tisch ist noch rein,
der Magen ist noch leer
und du brummst wie ein Bär.
* * *
Eichen, Buchen, Tannen,
und du musst fangen.
Eichen, Tannen, Buchen,
und du musst suchen.
* * *
Rote Rosen, rote Rosen,
stehen auf dem Stengel.
Der Herr ist schön,
die Frau ist schön,
das Kind ist wie ein Engel.
* * *
Die Frösche, die Frösche,
ein lustiger Chor.
Sie haben, sie haben —
wie komisch! — kein Ohr.
* * *
Rattatam, rattatam,
wir fahren mit der Eisenbahn.
Wir fahren in die große Stadt,
die viele schöne Häuser hat.
* * *
ABC, Kopf in die Höh!
DEF, wart, ich treff!
GHI, das macht Müh!
IKL, nicht so schnell!
MNO, auch nicht so!
PQR, das ist schwer!
STU, hör mir zu!
VWX, mach ’nen Knicks!
YZ, geh zu Bett!
* * *
1, 2, 3, 4,
auf dem Klavier
sitzt eine Maus,
und du musst raus.
* * *
Eins, zwei, drei,
du bist frei!
* * *
10, 20, 30, Mädchen, du bist fleißig,
40, 50, 60, Mädchen, du bist prächtig,
70, 80, 90, Mädchen, du bist einzig,
100, 1000, Million, Mädchen, du verdienst die Kron!
* * *
Itzli-pitzli-Rabenfuß,
rate mal, wer suchen muss!
Itzli-pitzli-buh,
nämlich du!
* * *
Automobil,
fahr nicht so viel,
Benzin ist knapp,
und du bist ab!
* * *
Hexe Minka,
Kater Pinka,
Vogel Fu,
raus bist du!
* * *
Liebe, liebe Mutter!
Ich bin klein, mein Wunsch ist klein.
Du sollst froh und glücklich sein.
* * *
Schau links, schau rechts,
geh geradeaus!
So kommst du sicher
gut nach Haus.
* * *
Henriette, goldene Kette, goldene Schuh, wie alt bist du?
* * *
Eins, zwei, drei, Polizei.
Wer will fahren? Steigt schnell ein!
* * *
Ofen, Ofen, Töpfen,
Milch hab’ ich ein Tröpfen,
bin so hungrig und so arm,
mache mir mein Süpplein warm!
* * *
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
wo bist du so lang geblieben?
Bei dem Schuster tick, tick, tick,
der hat mir mein’ Schuh geflickt.
* * *
1, 2, 3, 6, 7,
ein Zigeuner hat geschrieben:
Liebe Tante, sei so gut,
schick mir den Zylinderhut.
Nicht zu groß und nicht zu klein,
morgen soll die Hochzeit sein.
* * *
Blumen auf den Wiesen,
viele Bienen fliegen,
Vögel singen Lieder,
ich will draußen spielen.
* * *
Im Haus ist die Maus
auf den Ofen gekrochen,
ist heruntergefallen,
hat’s Schwänzchen gebrochen.
* * *
Jedes Kind
sich kämmen sollte,
der der Peter
nie das wollte.
Da wuchsen ihm die Läuse,
so groß fast wie die Mäuse.
Die zogen ihn
ins Holz hinaus,
und o Jammer,
und o Graus,
sie fraßen ihn
samt Haut und Haar,
so dass bald nichts mehr
von ihm war.
* * *
Frau von Hagen, darf ichs wagen,
Sie zu fragen, welchen Kragen
Sie getragen, vor acht Tagen
auf der Fahrt nach Kopenhagen?
* * *
Es war einmal ein Mann,
mein Märchen fängt an,
der hat ’ne arme Hütte,
das Märchen ist in der Mitte,
der hat ein kleines Haus,
nun ist mein Märchen aus.
Die Familie
Der Vater heißt Eiko,
die Mutter heißt Heike.
Die Tochter heißt Lilli,
der Sohn heißt Willi.
Der Bruder heißt Ronny,
die Schwester heißt Toni.
Der Opa heißt Klaus,
er sitzt nicht gern im Haus.
Die Oma heißt Emilie.
Das ist die ganze Familie.
* * *
Gänse, Gänse!
Ga, ga, ga!
Wollt ihr fressen!
Ja, ja, ja!
Kommt nach Hause,
aber merkt:
Der Wolf wartet
unterm Berg.
* * *
Sieben Kinder warten
Vor dem Kindergarten.
Es ist Mitternacht,
Die Mutter ist nicht weit.
* * *
Meine Mutter ist sehr tüchtig,
alles macht sie schnell und richtig.
* * *
Meine Händchen sind noch klein,
können aber fleißig sein.
* * *
Vorn ist die Tafel,
und hinten ist die Bank.
Links ist das Fenster,
und rechts ist der Schrank.
* * *
Eins, zwei, drei,
vier, fünf, sechs, sieben …
Nennt die Tiere,
die sich nicht lieben!
Hund und Hase,
Katz’ und Maus
wohnen nicht
im selben Haus.
Meine Hände
Ich habe zwei kleine Hände,
sie arbeiten ohne Ende:
Sie kochen für die Puppe
Kakao, Brei und Suppe.
Sie helfen der Mutter zu Haus’
und fegen das Zimmer aus.
Sie waschen Augen, Ohren,
Nase, Hals und Mund,
und ich bin immer gesund.
* * *
Wir haben für alle etwas.
Der warme Mantel für den Winter.
Warme Hosen für kaltes Wetter.
Blusen aus Baumwolle,
Wolle in allen Farben.
* * *
Die Rose ist in der Tasse.
Die Schneeflocke ist bunt.
Der Wald ist in der Klasse.
Miauen kann der Hund.
* * *
Ritze kritze,
ratze kratze,
das ist meine
schwarze Katze
mit der weißen Tatze.
* * *
1, 2, 3
Vater isst ein Ei
3, 2, 1
Mutter isst keins
4, 5, 6
Thomas macht ‘nen Klecks
6, 5, 4
Rudi mag kein Bier
7, 8, 9, 10
Das kann ich leicht verstehn
10, 7, 3
Das Gedicht ist vorbei
* * *
1, 2, 3, 4 —
alles gibt es hier:
Vogelfutter,
Milch und Butter,
greifen Sie nur zu!
Erntedank
Wir wollen danken
für unser Brot.
Wir wollen helfen
in aller Not.
Wir wollen schaffen,
die Kraft gibst Du.
Wir wollen lieben;
Herr, hilf dazu!
Amen.
* * *
In dem Hi Ha Haus
ist die Mi Ma Maus.
Rennt zur Tür hinaus,
und du bist aus.
* * *
Osterhas, Osterhas,
leg mir Eier in das Gras,
Ostereier rot und blau,
grün und gelb und grau!
Im Zoo
Das Krokodil, das Huhn, der Hahn,
der Löwe, Affe und Fasan,
der Elefant, der Bär, der Strauß —
sie leben all in einem Haus.
* * *
Erst fünf Jahre bin ich alt,
bin im Kindergarten.
In die Schule will ich gehen,
muss ein Jahr noch warten.
Das Frühstück
Auf dem Tische steht die Butter,
Zucker, Tee und frisches Brot.
Und die liebe, gute Mutter
macht für mich ein Butterbrot.
* * *
Im Park sind viele Blumen:
weiß, rot und blau und bunt.
Wir lachen, spielen, springen,
und lustig bellt der Hund.
* * *
Miez ist krank, Miez ist krank,
sie sitzt traurig auf der Bank,
will nicht laufen, will nicht springen,
will nicht essen, will nicht trinken.
Traurig sitzt sie in dem Haus,
kann nicht fangen eine Maus.
Der Schneemann
Der Schneemann auf der Straße
trägt einen weißen roten Rock,
hat eine rote Nase
und einen dicken Stock.
Herbstnacht
Eulen heulen laut.
Gras wird heute feucht.
Feuer leuchten weit.
Leute freuen sich.
* * *
Wecker, Wecker, wecke mich,
wecke mich am Morgen!
Liebes Kind, ich wecke dich.
Mach dir keine Sorgen!
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Was gibt es zu essen? Was steht auf dem Tisch?
Gibt es eine Suppe? Fleisch oder Fisch?
Gibt es Kartoffeln? Gibt es Salat?
Gibt es Tomaten? Gibt es Spinat?
* * *
Der erste April! Der erste April!
Man schickt die Narren, wohin man will.
* * *
Ich hab keinen Garten, hab nur ein Töpfchen,
dort wachsen Blümchen mit bunten Köpfchen.
Ich gieß es abends, ich gieß es früh,
mein liebes Blümchen vergess ich nie.
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In der Wolke wohnt im Sommer
Regen, Hagel, Blitz und Donner.
Habt ihr einen neuen Hut?
Einen Schirm? Dann ist es gut.
* * *
Auf dem Berge Si — na — i
wohnt’ der Schneider Kikriki,
seine Frau, die Margarete,
saß auf dem Balkon und nähte,
fiel herab, fiel herab,
und das linke Bein brach ab.
* * *
Auf einem Gummi-Gummi-Berg,
da wohnt ein Gummi-Gummi-Zwerg,
der Gummi-Gummi-Zwerg
hat eine Gummi-Gummi-Frau,
die Gummi-Gummi-Frau
hat ein Gummi-Gummi-Kind,
das Gummi-Gummi-Kind
hat ein Gummi-Gummi-Kleid,
das Gummi-Gummi-Kleid
hat ein Gummi-Gummi-Loch,
und du bist es doch!
Стихи на немецком для урока
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Mein Freund heißt Jura,
dein Freund heißt Schura,
meine Freundin heißt Natascha,
deine Freundin heißt Lubascha.
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Hell ist die Klasse,
und weiß ist die Wand.
Schwarz ist die Tafel,
und braun ist die Bank.
* * *
Ich bin Dieter,
du bist Helga.
Er ist Friedrich,
sie ist Elke.
Wir sind hier,
und ihr seid dort.
Wer weiß mehr,
setz bitte fort!
Der Regenbogen
Ein Regenbogen,
komm und schau:
rot und orange,
gelb, grün und blau.
Josef Guggenmoos
In der Schule
In der Schule lernt man viel:
Lesen, Rechnen, Sport und Spiel,
Basteln, Singen, Turnen, Schreiben —
Niemand will ein Dummkopf bleiben.
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Hurra! Hurra! Neujahr ist da.
Wir lachen und singen.
Wir tanzen und springen.
Wir sind alle lustig
und rufen: Hurra!
Hurra! Hurra! Die Ferien sind da.
Frauentag
Frauentag! Frauentag!
Welch ein schöner Feiertag!
Der Mutti gratulieren wir
und wünschen alles Gute ihr.
Die Familie Krause
Auf dem Bilde seht ihr da
Vater, Mutter, Monika,
Bruder Kurt und Schwester Elli,
die Geschwister Paul und Nelli.
Rechts den Opa seht ihr hier,
links die Oma am Klavier.
Die Familie des Herrn Krause
sitzt am Sonntag gern zu Hause.
Alle wohnen friedlich hier,
in der Wohnung Nummer vier.
Klaus
Jeder freut sich über Klaus,
weil er fleißig ist im Haus,
hilft der Oma und der Mutter,
bringt schnell Milch und Brot und Butter.
In der Schule ist der Klaus
auch so fleißig wie im Haus.
Er verliert da keine Zeit
und ist immer hilfsbereit.
Im Zimmer
In dem Zimmer sehen wir
Tische, Stühle, ein Klavier.
An der Wand steht links ein Schrank,
an dem Fenster eine Bank.
Hier ein Sofa, da ein Bett,
Blumen auf dem Fensterbrett.
Auch ein Bücherschrank steht hier,
denn die Bücher lieben wir.
Das Jahr
Dreißig Tage hat September,
April, Juni und November.
Februar hat achtundzwanig,
nur im Schaltjahr neunundzwanzig.
Alle andern ohne Frage
haben einunddreißig Tage.
Der lustige April
April, April
macht immer, was er will.
Bald Sonnenschein, bald Schnee,
bald regnet es — o weh!
April, April
macht immer, was er will.
Fliegen will ich zu den Sternen
In der Schule will ich lernen
und will immer fleißig sein.
Fliegen will ich zu den Sternen,
will da auch zu Hause sein.
Wissen will ich, wie das Brot wächst
und warum der Vogel singt,
wie die silberne Rakete
Menschen zu den Sternen bringt.
Über allen scheint die Sonne
Über allen scheint die Sonne,
über allen in der Welt.
Alle Kinder wollen Frieden,
Frieden, der das Glück erhält.
Froh und lustig will ja spielen
mit den Freunden jedes Kind,
ob es weiße oder schwarze,
gelbe oder braune sind …
Hört, ihr Menschen, unsre Bitte:
Kämpfet für den Frieden ihr,
dass die Kinder aller Länder
froh und lustig sind wie wir!
Bei Peters Geburtstag
Mutter sagt zu den Kindern: “Wer will Peters Bilder sehen?”
“Ich, ich, ich”, rufen alle.
Mutter sagt:
— Das ist Peter mit einem Jahr, da liegt er noch im Bettchen.
— Das ist Peter mit zwei Jahren, da läuft er schon auf der Straße.
— Das ist Peter mit drei Jahren, da spielt er schon im Sand.
— Das ist Peter mit vier Jahren, da malt er schon ein Bild.
— Das ist Peter mit fünf Jahren, da kauft er schon für Mutter ein.
— Das ist Peter mit sechs Jahren, da geht er schon in die Schule.
Im Lande der Zwerge
So ist es im Lande der Zwerge:
Ameisenhaufen sind Berge,
das Sandkorn ist ein Felsenstück,
der Seidenfaden ist ein Strick,
die Nadel ist da eine Stange,
als Elefant gilt da die Maus,
der Fingerhut ist da ein Haus,
wie Fenster sind die Nadelöhre,
ein Glas voll Wasser wird zum Meere,
der dickste Mann ist da ein Haar,
ein Augenblick ist da ein Jahr.
Im Lande der Riesen
So ist es im Lande der Riesen:
als Betten brauchen sie Wiesen,
zum Trinken haben sie Fässer,
wie Sägen sind ihre Messer;
ihre Semmeln sind wie Melonen,
wie Gurken sind ihre Bohnen;
die Kleider näht man mit Stricken,
die Stühle macht man wie Brücken;
man spielt mit wirklichen Kranen
und mit wirklichen Eisenbahnen,
als hätten sie kaum ein Gewicht.
Ob’s das gibt? — Ich weiß es nicht.
M
Wenn das M nicht wär erfunden,
wäre manches schief und krumm.
Denn dann hießen Max und Moritz
Ax und Oritz. Das wär dumm.
Wenn das M nicht wär erfunden,
wäre mancher übel dran.
Maximilian, der hieße
plötzlich Axi ilian.
Wenn das M nicht wär erfunden,
wär das ABC nich voll.
Jede Mama hieße a-a.
Und das wäre ganz zu toll.
Doch zum Glück ist es erfunden.
Das ist nützlich! Das ist fein!
Denn nun können kleine Kinder
“Mutti” oder “Mami” schrein.
James Krüss
Wenn ich groß bin
Wenn ich groß bin,
brauche ich mich nicht zu waschen,
weil die Großen ja nie schmutzig sind.
Dafür pflanze ich in mein Zahnputzglas
eine Bananenpflanze
und lasse in der Badewanne ein Schiff
schwimmen,
und alle Seife der Welt
verkaufe ich.
O, wäre ich krank!
O, wäre ich krank!
Dann müsste ich morgens nicht aufstehen.
Ich müsste nicht in die Schule gehen.
Ich müsste nicht lernen.
Ich könnte im Bett liegen bleiben!
Jetzt bin ich krank.
Der Kopf tut mir weh.
Die Stirn ist heiß.
Der Hals tut mir weh.
Ich darf nicht spielen.
Ich muss im Bett liegen bleiben.
Es ist so langweilig.
Ach, wäre ich gesund!
Klein und Groß
Ich
bin
schon
sehr
groß,
denkt das kleine Mädchen.
Mein Brüderchen ist viel kleiner als ich.
Ich
bin
sehr
groß,
denkt der kleine Bruder.
Mein Hündchen ist viel kleiner als ich.
Was ist vertauscht?
Der Käse ist in der Flasche.
Die Milch ist in der Tasche.
Der Fisch ist im Bus.
Das Fenster ist im Fluss.
Der Lehrer ist in der Tasse.
Der Tee ist in der Klasse.
Die Kleider sind in der Bank.
Die Kasse ist im Schrank.
Verkehrte Welt
Die Glocken sind im Keller,
Kartoffeln auf dem Turm,
der Tisch steht auf dem Teller,
und Hühner frisst der Wurm.
Juhu, juhu,
heut’ bin ich du,
und du bist ich.
Sprich weiter, sprich!
Im Brunnen brennt das Feuer,
die Palmen sind auf dem Feld;
die Luft ist furchtbar teuer,
und Gold ist gar nichts wert.
Juhu, juhu,
Bier gibt die Kuh
und Milch das Fass.
Weißt du noch was?
Die Häuser können reisen.
Die Vögel wohnen im Meer.
Sehr wenig wiegt das Eisen,
die Watte ist schrecklich schwer.
Juhu, juhu,
am Kopf die Schuh,
der Hut am Fuß.
Und nun ist Schluss.
Ludwig Schuster
Ein Streit über den wichtigen Beruf
“Der wichtige Beruf
ist KAUFMANN.
Ohne ihn würden wir
verhungern.”
“Der wichtigste Beruf
ist MAURER.
Ohne ihn hätte der Kaufmann
kein Geschäft.”
“Der wichtige Beruf
ist POLIZIST.
Ohne Polizisten würden
der Kaufmann,
der Maurer und eine Menge
anderer Leute überfahren.”
“Der wichtigste Beruf
ist KRAFTFAHRER.
Ohne ihn bekommt der Maurer
keine Ziegel,
und der Kaufmann bekommt
keine Waren geliefert.”
“Dann würde ich
beim BAUERN einkaufen.
Das ist der wichtigste Beruf.”
“Aber wo hat der Bauer
den Pflug her,
den Traktor, den Mäher
und all die anderen Maschinen?
Die hat er aus der Fabrik.
Also ist ARBEITER
der wichtigste Beruf.”
“Und wo haben die Arbeiter
und Mechaniker gelernt,
wie man das alles macht?
In den Schulen!
Also ist LEHRER
der wichtigste Beruf.
Ohne Lehrer würden die Leute
überhaupt nichts können!”
“Der wichtigste Beruf
ist SCHÜLER.
Ohne die Schüler
wäre ja niemand da,
den die Lehrer
etwas lehren könnten.”
“Aber wenn die Schüler
nichts zu essen haben?
Also ist der wichtigste Beruf
KAUFMANN!”
Kurt Wölfflin
Gebet für Kinder
Manche Kinder sind gelb und manche schwarz,
doch ich bin weiß.
Manche Kinder sind braun und manche rot,
doch ich bin weiß.
Aber ich bin nicht besser als sie
und sie sind nicht besser als ich,
wir sind alle Kinder von dir, lieber Gott.
Hilf uns, dass wir uns nicht hassen!
Hilf uns, dass wir uns verstehen!
Hilf uns, dass wir uns lieben!
Ilse Kleberger
Ach, ich und auch
Das Wort “ach”
findest du
im Bach,
im Krach,
im Lachen,
im Drachen
und noch
in anderen Sachen.
Und “ich”
bin
im Licht,
im Wicht,
im Gesicht,
im Gedicht,
und schließlich
nicht richtig
in der Milch
und im Knilch.
Das Wort “auch”
findest du
im Rauch,
im Schlauch,
im Brauch
und auch
in deinem Bauch.
Puppendoktor
Ach, lieber Doktor Pillermann,
sieh dir nur meine Puppe an!
Drei Tage hat sie nichts gegessen,
hat immer so stumm dagesessen,
die Arme hängen ihr wie tot,
sie will nicht einmal Zuckerbrot!
Ach, lieber Doktor, sag mir ehrlich,
ist diese Krankheit sehr gefährlich?
Madam, Sie ängstigen sich noch krank!
Der Puls geht ruhig, Gott sei dank;
doch darf sie nicht im Zimmer sitzen,
sie muss zu Bett, muss tüchtig schwitzen;
drei Kiebitzeier gebt ihr ein,
dann wird es morgen besser sein.
An Mutters Geburtstag
Schnell, schnell, Besen,
feg die Stube rein!
Wenn Mütterchen zu Kaffee kommt,
muss alles sauber sein.
Blüh, blüh, Blume,
blüh Recht schön und frisch!
Wenn Mütterchen zum Kaffee kommt,
stehst du auf dem Tisch.
Paula Dehmel
Der Vater kann alles
Liebes Lenchen, hör nur an,
was mein Vater alles kann!
Alles, alles kann er machen,
und er schnitzt die schönsten Sachen:
Auf dem Dach die Klappermühle,
unsre kleinen Kinderstühle,
Vogelbauer, Meisenkisten,
Körber, drin die Hühner nisten.
Einen Fresstrog für die Gänschen,
und ein hölzern Schwert für Hänschen.
Kleine Wagen kann er machen,
Hüte von Papier und Drachen,
Einen Hahn mit Kamm und Sporen,
Häschen auch mit langen Ohren.
Alles kann er und so gut,
wie es wohl kein andrer tut.
Gar nichts gibt es, denk nur an,
was er dir nicht machen kann!
Lenchen, ja ich glaube sehr,
nur der liebe Gott kann mehr!
Heinrich Seidel
* * *
Schneck, Schneck, Schneider,
du hast ja keine Kleider!
Geh mit, wir fahren nach Berlin,
da kauf’ ich dir was anzuziehn.
April
Vor kurzem, da war die Erde noch weiß,
und nun wird’s überall grün.
Vor kurzem, da stand der Bach noch voll Eis,
wo lustig die Wolken nun ziehn.
Und sieh! O sieh! — Hab’ ich recht geschaut?
Ein Veilchen! Wie das mich freut!
Und der Vogel im Fliederbusch singt so laut.
O du prächtige Frühlingszeit!
Robert Reinick
Kam der Schneider angerannt
mit der Schere in der Hand,
nähte an, nähte an,
dass sie wieder laufen kann.
Volksgut
Der Baum
Zu fällen einen schönen Baum,
braucht’s eine halbe Stunde kaum.
Zu wachsen, bis man ihn bewundert,
braucht er, bedenk’ es, ein Jahrhundert.
Источник
Стихи на немецком с переводом: что учить в первую очередь – кому и зачем нужно учить стихотворения на немецком? почему важно правильно выбрать произведение? как начать разучивать текст? Обо всё этом читайте в нашей статье!
В начальной школе мы учили стишки про времена года, про косолапого мишку, про Таню, которая уронила мячик. В старшем звене нам доставались поэмы про любовь, войну, душевные метания, но так или иначе, нас постоянно подталкивали к заучиванию рифмованного текста. Всё потому, что стихотворения играют большую роль не только в развитии эрудиции, на самом деле, они очень важный языковой тренажёр! В статье разбираемся в том, какие бывают стихи и как выбрать произведение под свой уровень немецкого языка.
Из этого выйдет толк!
Доказанный факт: учить стихи на иностранном языке — занятие трудное, но очень полезное. Существует несколько причин, почему вечером вам стоит открыть сборник стихотворений и начать учить одно из них.
✅ Восприятие на слух
И в родном, и в иностранном языке стихотворения выполняют значимую функцию: они помогают адаптироваться к быстрому произношению, которое характерно для разговорной речи. Рифма, которой отличается поэзия, подсказывает следующее слово, поэтому рифмованные тексты в разы легче запомнить, чем отрывки прозы.
✅ Курс на иностранные слова
Учить слова проще, когда они разбиты на темы. То есть, когда в лексике есть какой-то порядок, то и мозгу легче понять, к какой области относится группа слов, чтобы закрепить за ними место в долговременной памяти. Кроме того, что слова в стихотворениях, особенно базового уровня, объединены одной темой, они произносятся в такт. Это тоже помогает запоминать новые выражения быстрее.
Ещё один плюс стихотворений — эмоции. Благодаря тому, что поэзия чаще всего экспрессивна, она задаёт определенное настроение. Как известно, всё, что вызывает у нас эмоции намного глубже оседает в нашей памяти и без всякой зубрёжки.
✅ Произношение
Чтобы выучить даже небольшое стихотворение, нам нужно прочитать его вслух много раз. В это время активно работают визуальная и слуховая память, которые помогают новым выражениям зацепиться в голове. Кстати о том, как правильно учить новые слова и выражения читайте в нашей статье про мнемотехнику. Так, незаметно для себя мы запоминаем не только иностранные слова, но и то, как они пишутся и звучат.
Каждый раз, когда вы будете читать кому-то выученное стихотворение на немецком, вы будете отрабатывать его произношение, а значит, тренировать собственную устную речь.
Всех мастей и красок
После того, как вы осознали всю пользу немецкой поэзии, вам пора подобрать для себя стихотворение. Конечно, они бывают разные. Ориентироваться нужно на два базовых критерия: ваш уровень немецкого языка и ту академическую цель, которую вы можете достичь благодаря стихотворению. Начнём со второго пункта.
В целом, поэзию на иностранном языке можно разделить на четыре группы:
✏ Детские стишки (они простые, и в них поднимаются соответствующие возрасту темы);
✏ Взрослая поэзия (лёгкая и трудная, в зависимости от уровня языка);
✏ Грамматические/лексические стихи (написанные не поэтами, а лингвистами. В самих произведениях отрабатываются конкретные правила либо они помогают выучить какую-то лексическую тему);
✏ Переведённые на немецкий стихотворения поэтов из других стран, в том числе из России.
Хотите начать изучать немецкий? А может подтянуть язык до нужного уровня? Или просто повторить сложные темы с преподавателем? Марафоны немецкого языка в Deutsch Online для начинающих и продолжающих. Уровни А1, А2 и В1. Это 3 дня обучения в прямом эфире с преподавателем. Стоимость всего 500 рублей, как две чашки кофе, а заниматься можно онлайн из любой точки мира. Количество мест ограничено. Запишитесь прямо сейчас.
Самый оптимальный вариант — это начинать с простых стихотворений, написанных изначально на немецком языке. Специализированные стишки (грамматические) стоит искать только тогда, когда вы хотите отработать какую-то конкретную тему, а к переводам лучше относится насторожено.
Дело в том, что перевод — это всегда искусственная конструкция, и если ваша цель — именно понимание языка, его мелодичности, его стилистики, то начинать нужно с оригинальной поэзии. А к переводам переходить уже после освоения немецкоязычных произведений.
Перевод и понимание смыслов немецкой поэзии
Очень важной задачей является ещё и само понимание произведения. Когда вы нашли приятный по звучанию текст, вам нужно его перевести. В переносе поэтического смысла на родной язык всегда обнаруживается наибольшее количество проблем и ошибок: ведь автор не старается угодить иностранцу. Его главная цель — это ритм, рифма, так что в стихотворении могут встречаться редкие слова, сокращения, любые, в том числе устаревшие формы существительных и глаголов.
Мы советуем переводить произведение в два этапа: сначала выделить знакомые выражения и перевести со словарём все новые слова — так вы наиболее эффективно поработаете над своим словарным запасом. Вторым шагом вы должны постараться собрать все смыслы вместе — если вы не можете понять, что же имел в виду поэт не расстраивайтесь, это возможно, так как в стихотворении встречаются метафоры, скрытые смыслы и аллюзии.
Порой только носитель языка может до конца разобраться в хитросплетениях авторской мысли. Если вы попали в такую ситуацию, то поищите профессиональный перевод. Кроме того, если вы только начинаете изучать немецкий язык, то постарайтесь заранее выбирать те произведения (часто это популярные стихи) у которых гарантированно есть заверенный перевод.
Выбрать точно под уровень
В родном языке вы подбираете стихотворения по смыслам, по стилю автора, так как в совершенстве владеете лексикой. Но когда вы переходите к иностранной поэзии, то обязаны обращать внимание на соответствие произведения и собственных языковых способностей. Мы подготовили для вас несколько примеров того, каких авторов и какие стихи лучше выбирать на каждой ступени языка.
А1/2: базовые знания языка
Ваше идеальное стихотворение: посвящено нейтральной теме (природе, праздникам), состоит из одного-трёх четверостиший с частыми повторениями, написано не позже XIX века (чем моложе, тем лучше).
Примеры:
***
Im Nebel ruhet noch die Welt,
Noch träumen Wald und Wiesen:
Bald siehst du, wenn der Schleier fällt,
Den blauen Himmel unverstellt,
Herbstkräftig die gedämpfte Welt
In warmem Golde fließen.
Eduard Mörike (1804-1875)
***
April, April, der weiß nicht was er will.
Mal Regen und mal Sonnenschein,
Dann schneit’s auch wieder zwischendrein.
April, April, der weiß nicht was er will.
Nun seht, nun seht, wie es wieder stürmt und weht.
Und jetzt, oh weh, oh weh,
Da fällt auch dicker Schnee.
April, April, der weiß nicht was er will.
***
Ещё мечтают лес и поле,
В тумане мир ещё лежит.
Но занавес падёт мгновенно:
Взгляни, как прояснилось небо!
Как мир смиренно увядая,
Он тёплым золотом блестит…
Эдуард Мёрике (1804-1875)
***
Апрель, апрель, то вьюга, то капель.
То дождь, то солнце светит,
А то вдруг снег пойдет.
Апрель, апрель, то вьюга, то капель.
Смотрите, смотрите, как снова бушует ветер.
А вот теперь, ну как назло,
Опять сугробы намело,
Апрель, апрель, то солнце, то метель.
Кроме стихотворений, хорошей практикой будут простые песни, например, традиционная «O Tannenbaum»:
***
O Tannenbaum, o Tannenbaum,
Wie grün sind deine Blätter!
Du grünst nicht nur zur Sommerzeit,
Nein auch im Winter, wenn es schneit.
O Tannenbaum, o Tannenbaum
Wie grün sind deine Blätter!
O Tannenbaum, o Tannenbaum,
Du kannst mir sehr gefallen!
Wie oft hat
nicht zur Weihnachtszeit
Ein Baum von dir mich hoch erfreut!
O Tannenbaum, o Tannenbaum,
Du kannst mir sehr gefallen!
Du grünst nicht nur zur Sommerzeit,
Nein auch im Winter, wenn es schneit.
O Tannenbaum, o Tannenbaum,
Dein Kleid will mich was lehren:
Die Hoffnung und Beständigkeit
Gibt Mut und Kraft zu jeder Zeit!
O Tannenbaum, o Tannenbaum,
Dein Kleid will mich was lehren!
Du grünst nicht nur zur Sommerzeit,
Nein auch im Winter, wenn es schneit
O Tannenbaum, o Tannenbaum,
Wie grün sind deine Blätter!
***
О ёлочка, о ёлочка,
Как зелены твои иголочки!
Ты зеленеешь не только летом,
Но и зимой, когда падает снег.
О ёлочка, о ёлочка,
Как зелены твои иголочки!
О ёлочка, о ёлочка,
Ты мне очень нравишься!
Сколько раз уже
не только в рождественскую пору
Ты меня восхищала!
О ёлочка, о ёлочка,
Ты мне очень нравишься!
Ты зеленеешь не только летом,
Но и зимой, когда падает снег.
О ёлочка, о ёлочка,
Твой наряд хочет научить меня чему-то:
Надежде и постоянству –
Придаёт смелости и силы всегда!
О ёлочка, о ёлочка,
Твой наряд хочет научить меня чему-то!
Ты зеленеешь не только летом,
Но и зимой, когда падает снег.
О ёлочка, о ёлочка,
Как зелены твои иголочки!
Песенку можно даже пропеть, тогда текст будет ещё более звучным и запоминающимся!
B1/2: Продвинутые знания языка
На этой ступени вы уже можете переходить к более сложным произведениям: небольшим, но с подтекстом, в том числе, делать первые шаги в сторону немецкой классики.Ваше идеальное стихотворение: затрагивает социальные темы (любовь, жизнь, поиски себя, борьбу, войны и т.д.), содержит более сложную лексику (не задерживаетесь на простых рифмах, стихи — это в первую очередь развитие вашего словарного запаса), состоит из одного-пяти четверостиший в зависимости от авторского стиля (простой он или витиеватый).
Примеры:
***
Der Brief, den du geschrieben,
Er macht mich gar nicht bang;
Du willst mich nicht mehr lieben,
Aber dein Brief ist lang.
Zwölf Seiten, eng und zierlich!
Ein kleines Manuskript!
Man schreibt nicht so ausführlich,
Wenn man den Abschied gibt.
Heinrich Heine
***
Und frische Nahrung, neues Blut
Saug’ ich aus freier Welt
Wie ist Natur so hold und gut,
Die mich am Busen hält!
Die Welle wieget unsern Kahn
Im Rudertakt hinauf,
Und Berge, wolkig, himmelan,
Begegnen unserm Lauf.
Aug’, mein Aug’, was sinkst du nieder?
Goldne Träume, kommt ihr wieder?
Weg, du Traum! So gold du bist;
Hier auch Lieb’ und Leben ist.
Auf der Welle blinken
Tausend schwebende Sterne
Weiche Nebel trinken
Rings die türmende Ferne;
Morgenwind umflügelt
Die beschattete Bucht
Und im See bespiegelt
Sich die reifende Frucht.
Johann Wolfgang von Goethe
***
Der Abend, der sich in die Nacht verblutet,
Rührt deine Seele stets mit gleicher Frage,
Denn täglich wehst du mit dem toten Tage
Ins Dunkel weiter, das die Welt umflutet,
Bist eingefangen in dem stummen Ringe,
Ein flackernd Licht im kalten Sternenraume,
Und spürst nur, horchend aus verwirrtem Traume
Die nahe Flut der unnennbaren Dinge.
Nimmst du ein einzeln Ding aus deinem Leben
Und wiegst es prüfend in der hohlen Hand,
Du fühlst darin das große Dunkel beben,
Und jedes ist zu neuen Wundern Welle,
Und fast schon nahe jenem letzten Strand,
Doch Weg ist alles: keines ist die Schwelle.
Stefan Zweig
***
Письмом со мной напрасно
Пытаешься порвать.
Любви тускнеют краски,
Но от нее сбежать
Нельзя, пусть так богато.
Исписаны листы
Я все же верю свято:
Не сожжены мосты
Генрих Гейне
***
Свободы кровь и дух добра
Тяну в себя я всё сильней.
Природа искренне щедра
И нежит на груди своей!
Волна вздымает вёслам в такт
Попеременно бот
И горы, в шапках-облаках,
Приветствуют наш ход.
Мысли смыкают очи младые:
Или вернутся мечты златые?
Прочь! – сладкой дрёме так прикажу я.
Жизнь и любовь только здесь нахожу я!
А на волнах играют
Звёзды дрожащим фронтом.
Мягкий туман глотают
Дали за горизонтом;
Утренний бриз окрыляет
Тенью укрытую бухту.
Озеро отражает
Сады созревающих фруктов.
И.В. фон Гёте
***
Чтит вечер ночь кровавой зарёй,
Вопросом вечным душу истязая,
Поскольку, с днём покойным ускользая,
Летишь в миры, окутанные тьмою,
Ты в холоде пространств, среди просветов
Молчащих звёзд, – взволнованным мерцанием –
И чувствуешь, прислушавшись
к мечтаниям,
Прилив незабываемых предметов.
Ты осязаешь: вот одна вещица,
Реальная в твоей руке пустой,-
В ней тьма дрожит и с нею единится
И каждая – сокровищница знаний
И ближе к берегу с волной очередной,
Но путь есть всё, у истины нет граней.
Стефан Цвейг
Конечно, вы можете учить слова полюбившихся песен, тем более, что на второй ступени вам доступен более широкий словарный запас, вы с большей вероятностью поймёте подтексты немецкой поп или рок музыки, о которой можете также почитать в нашей статье.
C1/2: Высокий уровень владения языком
Как ни странно, но стихотворения полезны и тем, кто уже отлично знает немецкий язык. Дело в том, что заучивание поэтических строк — это в первую очередь практика. Кстати, о том, как ещё можно практиковать свои знания читайте в нашей полезной инструкции! Чем выше вы поднимаетесь по языковой лестнице, тем больше слов в вашем запасе, но не все они стоят в рядах активного резерва. Стихотворения в таком случае помогают вспоминать некоторые выражения, которые давно забылись бы без регулярного повторения. Речь идёт в первую очередь о редко употребляемых словах и сочетаниях.Ваше идеальное стихотворение: написано на волнующую вас тему (интерес и положительные эмоции — лучшие друзья активного словарного запаса), содержит сложные грамматические/лексические/синтаксические конструкции (если стихотворение слишком простое, то вам быстро наскучит его повторять. Бросайте себе вызов философскими, витиеватыми произведениями с большим количеством смыслов и загадок), состоит из трёх и более четверостиший.
Вы уже легко можете учить стихотворения разных эпох. Естественно, что более старые произведения отличаются по стилю языка, в них могут содержаться устаревшие слова, но на третей ступени вы уже готовы к освоению этих рубежей. То же самое и с переводными стихотворениями: ваших знаний, опыта уже достаточно для того, чтобы понять и оценить грамотный перевод.
Примеры:
***
O, Tierchen, das mit Munterkeit
Vor meines Mädchens Fenster springet
Und dem sie selbst voll Sorgsamkeit
Im weißen Händchen Futter bringet,
Das Sprünge macht wie Pantalon,
Durch seine Späße sie vergnüget
Und seiner Drolligkeit zum Lohn
Von ihr geliebt im Schoße lieget,
Das an ihr hängt, dem Busen nah,
Und ihre Rosenwangen lecket
Und das oft viele Reize sah,
Die meinem Späherblick verstecket.
Sonst bin ich wohl vom Neide frei,
Doch hier da muß ich dich beneiden,
Sie koset dich und liebt dich treu,
Bei mir verhöhnt sie meine Leiden.
O lächelte mir doch das Glück,
Ließ einen Tag mich in dich fahren,
Denn mich begnügte nicht ein Blick,
Sie würde Ledas Los erfahren.
Novalis
***
Der Krieg wird nicht mehr erklärt,
sondern fortgesetzt. Das Unerhörte
ist alltäglich geworden. Der Held
bleibt den Kämpfen fern. Der Schwache
ist in die Feuerzonen gerückt.
Die Uniform des Tages ist die Geduld,
die Auszeichnung der armselige Stern
der Hoffnung über dem Herzen.
Er wird verliehen,
wenn nichts mehr geschieht,
wenn das Trommelfeuer verstummt,
wenn der Feind unsichtbar geworden ist
und der Schatten ewiger Rüstung
den Himmel bedeckt.
Er wird verliehen
für die Flucht von den Fahnen,
für die Tapferkeit vor dem Freund,
für den Verrat unwürdiger Geheimnisse
und die Nichtachtung
jeglichen Befehls.
Ingeborg Bachmann
***
Зверёк весёлый у окна
Моей девчонки что-то просит.
Ему заботливо она
В ладони белой корм приносит.
Как Панталоне скачет он,
Она — в отличном настроении.
И за его потешность лон —
Хозяйки нежные колени.
К груди прижмётся головой,
Лизнёт пурпурные ланиты
И видит прелести порой,
Что от моих очей сокрыты.
Я прежде зависти не знал —
Теперь терзаюсь, сердце рвётся.
Ты нежность ласк её познал,
А надо мной она смеётся.
Когда бы счастьем таким
Судьба однажды одарила —
Я б не довольствовался им,
Она бы Леду повторила.
Новалис
***
Война не будет объявлена,
просто проведена. Неслыханное
стало привычным. Герой
не явился на поле брани. Слабый
попал в зону огня.
Униформа наших дней – терпение,
знак отличия – неяркая звезда
надежды под сердцем.
Он будет награжден,
если ничего не произойдет,
если барабанный бой умолкнет,
если враг станет неразличим,
и тень укроет
вечное орудие неба.
Он будет награжден
за бегство от знамен,
за отвагу в дружбе,
за выдачу недостойных секретов
и невыполнение
позорных приказов.
Ингеборг Бахманн
Учите язык с удовольствием!
Учить стихотворения на немецком языке однозначно нужно. Это поможет вам выучить новые слова, попрактиковаться в переводе, отработать произношение, в конце концов, вы сможете познакомиться с иностранными авторами и прочитать в оригинале знаменитые произведения.
Ничего так не передает дух народа, как его язык, а в особенности, поэзия. «Языковое чутьё» развивается как раз такими маленькими шажками, как выученный стих, прочитанная статья, книга, понятый фильм — всё вместе это работает на ваши достижения в немецком, которые даются не титаническими усилиями, а приходят с интересом и удовольствием.
Пополняем словарный запас!
Стихи для вас подбирала
Антонина Никулина, команда Deutsch Online
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