В чем польза от игры на аккордеоне

Мотивация обучения в детских школах искусств является важной задачей, которую должны решать и преподаватели, и родители учащихся.

Актуальность данной проблемы заключается в снижении мотивации к игре на аккордеоне и баяне, снижении общего интереса родителей к обучению детей в школах искусств и музыкальных школах.
Повышение качества образования в современных условиях возможно через формирование и развитие у ребенка положительной мотивации к учебной деятельности.

      Мотивация обучения в детских школах искусств является важной задачей, которую должны решать и преподаватели, и родители учащихся. Ведь если эта задача решена, то ребёнка уже не надо заставлять или уговаривать заниматься на инструменте, он сам ищет эту возможность. Педагог должен научиться управлять деятельностью ученика в процессе обучения, а для этого – сформировать у него мотивацию к учебной деятельности.

     Актуальность данной проблемы заключается в снижении мотивации к игре на аккордеоне и баяне, снижении общего интереса родителей к обучению детей в школах искусств и  музыкальных школах. Что же это за причины, которые приводят к снижению мотивации к обучению. 

   Само отношение общества к интеллектуальной собственности, научно-технический прогресс, телевидение и интернет – это все напрямую действует на подрастающее поколение. Демотивирует учащихся и принятый в семье стиль воспитания. В основном, родители занимаются зарабатыванием денег, находясь далеко от проблем и интересов ребенка, предоставляя ему свободу выбора. Многие дети уходят из школы, проучившись в ней 2-3 года. Именно поэтому в настоящее время возникла острая необходимость в поиске новых форм и методик преподавания для повышения уровня мотивации учащихся к обучению .

     Современные дети, как правило, ожидают мгновенного результата от своей деятельности, в том числе и в обучении игре на музыкальном инструменте.

    Интерес и радость должны быть основными переживаниями ребенка в школе и на уроках. Применение современных образовательных технологий на уроках специальности в классе аккордеона и баяна способствуют формированию мотивации (интереса) к учебной деятельности.  

      Весь процесс обучения с начинается с начального периода, который является важным этапом в обучении, позволяет окунуть детей в музыкальное искусство, увидеть цель, к которой они должны стремиться.

      В настоящее время проблема начального обучения  на аккордеоне и баяне стоит особенно остро в связи с новыми условиями, в которых работают преподаватели-аккордеонисты и баянисты. К сожалению, прошло то время, когда конкурс поступления в школу искусств давал возможность отобрать одаренных  детей. Изменилась и возрастная категория  детей, поступающих в детскую школу искусств – это дошкольный и младший школьный возраст. Имеющиеся методические пособия и школы игры на аккордеоне и баяне рассчитаны, в основном, для детей 9-11 лет, и предполагают обучение  игры на аккордеоне и баяне сразу по нотам. Но данные  методики не приемлемы для обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста, так как их психологические и физиологические особенности предполагают усвоение любого материала в условиях игровой деятельности. Сама жизнь диктует нам, преподавателям, искать и внедрять новые формы  и методы обучения. Поэтому, весь начальный период обучения детей игре на аккордеоне и баяне ведется в игровой форме.

    С первых уроков ребёнок держит инструмент в руках, подбирает простейшие мелодии на слух, играет с рук, но не общается напрямую с нотами.  Задача педагога – постоянно мотивировать ребёнка к занятиям музыкой. А лучшая мотивация – когда у ребёнка получается всё и  сразу. Поэтому нельзя обходить стороной этот метод обучения.

     Занятия строятся с учётом возрастных  и индивидуальных особенностей детей, их музыкальных данных, приобретённых знаний.

       С первых шагов обучения происходит освоение первоначальных навыков игры в ансамбле. Мы знаем из практики, что игра в ансамбле учитель-ученик пробуждает любознательность ребёнка, повышает его интерес к занятиям.

    Чередование сольного исполнительства и игры в ансамбле позволяет увлечь детей ,не даёт им скучать на уроке.

    При создании ансамбля учитывается совместимость характеров   учеников, близость друг друга по возрасту, по уровню развития, интересам, степень их   технической подготовки  и владения инструментом. Кроме игры в дуэте или трио на аккордеоне и баяне, часто практикуется и  использование шумовых инструментов.

     Дети с удовольствием играют в ансамбле с педагогом или друг с другом. Игра в ансамбле или оркестре приносят им большую радость совместного творчества, развивают у них  целый ряд совершенно необходимых моральных качеств: это, прежде всего, чувство ответственности за исполняемую партию, чувство товарищества, взаимовыручки и поддержка. А это, в свою очередь, способствует повышению их мотивации к успешному обучению в школе искусств.

         Исполнительская практика  уже с начального периода обучения чрезвычайно важна для развития ребенка. Детям  нравится чувствовать себя артистами: показывать свои умения  зрителям и получать одобрение публики. Поэтому, в течение учебного года каждый ученик моего класса принимает участие в  праздничных и тематических концертах, в фестивалях и конкурсах различного уровня.

    Многие  учащиеся привлекаются к участию в различных концертах  за  пределами школы, например, в детских садах,  общеобразовательных школах, библиотеках, домах культуры. В классных же  концертах  перед родителями и своими одноклассниками  могут  выступать все дети, независимо от способностей. И это тоже является ещё одним фактором для мотивации детей к дальнейшему обучению.

      Часто стимулом для обучения является возможность участия ребенка в исполнительских конкурсах разных уровней. Если перед учеником поставлена определённая  цель – то для её достижения необходимо найти силы и время. Участие в конкурсах соответствует детской потребности к соревнованиям, расширяет репертуар, воспитывает  сценическую культуру. В  нашем классе  учащиеся регулярно принимают участие в конкурсах различного уровня – от внутриклассного до всероссийских и международных.  Ежегодно проводится традиционный школьный конкурс «У родных истоков», межрегиональный фестиваль-конкурс «Сказка в музыке» и другие. После участия в конкурсах у детей  появляется желание заниматься на инструменте, наблюдается прогресс в музыкальном развитии учащихся, улучшаются уровень исполнения.

       Немаловажное значение в мотивации детей к успешному обучению играет роль семьи. Поэтому необходимо поддерживать заинтересованность родителей в обучении ребёнка и по возможности создавать прочные партнерские отношения в команде «учитель-родитель-ученик». Нужно довести до сознания родителей, что их ребенок занимается серьёзным делом, требующим внимания, терпения, трудолюбия. Родители должны быть ознакомлены со всеми особенностями системы обучения в школе искусств.

    Необходимо  объяснять родителям, как правильно и эффективно помочь своим детям организовать их занятия в  домашних условиях. Ребёнок работает с большим желанием, если видит, что родители проявляют интерес к его занятиям и что для них это тоже  очень важно.

    Одним из первых шагов к установлению хороших взаимоотношений может считаться помощь педагога в выборе и приобретении  инструмента для учащихся.

     Считаю целесообразным предлагать родителям присутствовать на уроках своих детей. Ведь взрослый человек запоминает материал урока лучше ребёнка и в случае необходимости может помочь ребенку при выполнении домашних заданий. Видя результат и относясь с пониманием к процессу обучения, родители, как правило, побуждают своих детей к занятиям музыкой.

      Ни для кого не секрет, что интернет-технологии активно внедряются в сферу музыкального образования, оказывают значительную помощь в творческой деятельности преподавателей и учащихся. В работе с учениками своего класса я активно использую цифровые и электронные ресурсы. Это создает эффект вовлечения в современные мировые процессы и, таким образом, стимулирует интерес учащихся к процессу обучения игре на музыкальных инструментах, понимание важности и необходимости собственной образованности.

    Сегодняшнее поколение детей достаточно свободно владеет компьютером, поэтому, начиная с младших классов,  даю такие задания, как: прослушать с помощью интернет-ресурсов изучаемое произведение в исполнении разных мастеров-профессионалов, а также ровесников – учащихся музыкальных школ; прослушать, как звучит данное произведение в исполнении на других музыкальных инструментах и т.д.

  Достаточно активно применяю и  игру под фонограмму. Игра под фонограмму значительно расширяет музыкальный кругозор учеников, развивает умение слушать и слышать записанный аккомпанемент. Такой вид исполнения вовлекает ученика в активную форму музицирования, доставляет истинное удовольствие и приносит неоспоримую пользу:  раскрепощает их, снимает зажатость, страх публичных выступлений, позволяет ощутить себя настоящими артистами, играющими в сопровождении целого коллектива.

Использование ИКТ технологий становится мощным фактором повышения учебной мотивации.

   В заключении следует отметить, что:

– Повышение качества образования в современных условиях возможно через формирование и развитие у ребенка положительной мотивации к учебной деятельности;

– Процесс мотивации – постоянно развивающееся явление. По мере усложнения задач обучения происходит и повышение мотивации к обучению;

– Использование современных образовательных технологий в классе аккордеона и баяна создаёт ситуацию успеха для учащихся и стимулирует к дальнейшему их обучению и  развитию;

– Необходимо особое внимание уделять игровым технологиям на начальном этапе обучения, коллективному музицированию, участию в конкурсах и концертах.

    Наши дети дарят нам своё время – невосполнимый отрезок жизненного пути, доверяют нам. И как распорядиться временем наших учеников, как его структурировать и чем его наполнить, чтобы оно не пропало впустую, заглянуть во внутренний мир каждого ребенка и раскрыть его творческую индивидуальность – первостепенная задача для нас, преподавателей детских школ искусств и детских музыкальных школ.

Те, кто задумываются о том, на каком народном инструменте научиться играть, нередко выбирают для себя различные виды гармоней. И, так как первые несложные мелодии хочется начать извлекать как можно скорее, задаются вопросом, на каком из видов этого инструмента будет легче обучаться музицировать.

Аккордеон или баян на чем проще играть

На этот вопрос: “На чем проще играть аккордеон или баян?” найти ответ нелегко, потому что это два инструмента, которые практически похожи по звучанию, но в способах извлечения из них звуков присутствуют небольшие различия.

Музицируете на баяне? Правая рука отвечает за монохроматическую гамму, а левая за октаву и готово-выборное сопровождение. Аккордеон отличается от баяна тем, что справа вместо кнопок у него находится клавиатура фортепианного типа.

На вопрос «аккордеон или баян на чем проще играть?» непросто ответить, так как по сути это два схожих музыкальных инструмента, которые имеют насыщенное и завораживающее звучание.

Профессионалы расходятся во мнении, сторонники баяна считают, что музицировать и исполнять на нем технически сложные композиции гораздо удобнее. Аккордеонисты же уверяют, что звук тут богаче и красочнее, кроме того, благодаря наличию клавиш, можно заодно освоить и фортепианную клавиатуру.

Кого слушать, решать только вам. Главное – желание и выдержка, а научиться играть можно на любом инструменте, не сдавайтесь, и сможете добиться прекрасных результатов.

Как научиться играть на аккордеоне

В случае если вы задались целью освоить игру на этом музыкальном инструменте, важно не только понимание азов теории музыки, но и самое главное – желание. Аккордеон состоит из клавиатуры, клавиш, меха, воздушного клапана и ремня. Есть разные виды аккордеонов, в каждом из них разное количество клавиш на клавиатуре, а также они имеют различный размер.

Как научиться играть на аккордеоне с нуля? Это возможно, если вы не будете пренебрегать советами опытных аккордеонистов. В первую очередь нужно уметь правильно держать инструмент, можно играть сидя (хотя можете и стоя), в зависимости от вашего комфорта. Спина должна быть ровной, любое отклонение будет влиять на игру не в лучшую сторону. Ремни затягивать нужно так, чтобы они плотно прилегали, но ход меха и басовой стороны должен быть без помех. Левая рука должна располагаться на решетке под ремнем, а правая – быть свободной.

Как научиться играть на аккордеоне без нот? Это возможно, просто важно уметь владеть мехом. Ведь именно он передает четкость игры. Для начала попробуйте объединить быстрый взмах меха с нажатием клавиш, это спровоцирует громкий звук. А если сделать все то же самое, но медленно, звук будет тише.

На клавиши не нужно сильно нажимать, ведь это не повлияет на громкость звука, старайтесь плавно сжимать и разжимать мех до конца.

С левой стороны, когда нажимаете клавиши, вы услышите сразу несколько звуков (аккордов). Если вы будете нажимать клавиши справа и слева по очереди, одновременно растягивая мех, получится звук с простым сопровождением. Немного позанимавшись, вы самостоятельно сможете подобрать простую мелодию.

Задавая вопрос, как быстро научиться играть на аккордеоне самому, всякий начинающий музыкант надеется услышать положительный ответ. И – да, начать действительно в ваших силах. Но для того, чтобы освоить его более профессионально, необходимо прибегнуть к помощи педагогов.

Основной принцип игры таков:

1. Меха должны быть развернуты;
2. Необходимо плавно и мягко сжать мех одновременно с первой клавишей, зажав ее;
3. Не разжимая клавишу, расправить мех;
4. При нажатии следующей клавиши повторите такие же действия.

При повторных действиях у вас получиться гамма, и нужно проделывать это до того момента, пока не станет получаться плавное звучание, без сбоев. После выполнения этих несложных упражнений вы поймете, как правильно играть на аккордеоне. А после упорных тренировок у вас обязательно все получится.

Как научиться играть на баяне

Как быстро научиться играть на баяне? Ведь это не легче, чем, например, на фортепиано, но, опять же, все упирается в желание и труд.

Если ваша цель профессиональная игра, то вам дорога в музыкальную школу, так как для этого нужно знать ноты. Но если же вы хотите научиться играть для души, то главное здесь – иметь чувство такта и музыкальный слух, а также терпение.

Знать, как правильно играть на баяне и держать инструмент, очень важно, Лучше при этом сидеть, так как баян довольно увесист. Ставить его нужно на левую ногу. На баяне около 80 аккордов, но для нормальной тональности достаточно знать всего 15, при желании можете осваивать столько, насколько захотите разнообразить свое творчество.

Тренируйте постоянно мышечную память, это поможет вам выработать автоматизм действий при игре. Обе руки должны действовать синхронно, а чтобы этого добиться, тренируйте сначала одну, потом другую, и только после этого пробуйте объединить их. Это самая верная стратегия того, как научиться играть на баяне. Помните, что это не слишком легко, но если задаться целью и не отступать, то в течение короткого периода вы сможете играть простые мелодии.